岳麓版七年级上册第四单元《政权分离与民族融合》复习教案

课 时 教 案 课 题：第四单元《政权分离与民族融合》复习 第 课时 总第 个教案 课 型： 复 习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标：掌握第四单元的基础知识。2、理清第四单元的基本线索。 批注： 复习重点：三国鼎立局面形成的过程、原因和意义；北方少数民族内迁；北魏孝文帝改革的汉化政策和影响；北民南迁；江南经济的发展；三国两晋南北朝时期的科技成就。 复习难点：曹操在官渡之战和赤壁之战中为何一胜一败；如何正确评价曹操；北魏孝文帝为什么改革；江南地区开发的原因；三国两晋南北朝埋藏的政权更替；鉴赏三国两晋升南北朝时期的艺术。 教学用具：PPT 教学方法：知识结构图示归纳法、表格归纳法、练习法 教 学 过 程： 一、师生一起回顾第四单元的基础知识1、东汉末年，黄河中下游的袁绍和曹操成为北方实力最强大的军事集团，200年，在官渡之战中曹操以少胜多打败袁绍，基本上统一了北方。 2、208年，在赤壁之战中孙刘联军以少胜多打败曹操，奠定了三国鼎立的基础。3、220年，曹丕称帝建魏，定都洛阳，东汉结束；221年，刘备建蜀，定都成都；222年，孙权建吴，定都建业，三国鼎立局面形成。230年，吴国将军卫温的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。4、西晋时，北方少数民族大量内迁，内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（“五胡”） 。5、386年，鲜卑拓跋部的首领拓跋圭建立北魏，439年北魏统一黄河流域。北魏后来分裂为东魏和西魏，又演变为北齐、北周，这五个朝代统称为北朝。6、东汉末年以来，北方多战乱，民族矛盾尖锐，人口大量南迁。南迁人口主要集中在长江中游的益州、荆州和扬州地区，其次是闽江流域和岭南地区。7、公元420年，东晋大将刘裕建立宋，史称刘宋。此后南方160多年间经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，总称为南朝。8、南朝时，扬州、荆州是江南生产纺织品最多的地方。建康、江陵是重要商业城市，番禺（今广州）成为海外贸易中心。随着南方的开发，南方经济逐渐赶上北方。9、三国两晋南北朝的科学和艺术成就：①南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后的7 位数，比欧洲早1100年。 ②北魏贾思勰著的《齐民要术》是我国现存的第一部内容完整的农书，也是世界农学史上的名著。③北魏郦道元的《水经注》是我国古代重要的综合性地理学著作。 ④东晋王羲之的书法独创一家，被称为“书圣”，代表作有《兰亭序》。⑤东晋画家顾恺之擅长人物画，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。⑥石窟艺术是佛教艺术的一种， 北朝时开凿的云冈石窟和龙门石窟代表了当时石窟艺术的最高成就。二、理解与运用1、曹操在官渡之战和赤壁之战中为何一胜一败？官渡之战曹操胜利原因：①曹操谦虚谨慎，哀兵必胜；②唯才是举，重用人才，善于采纳谋士的建议；③袁绍骄傲自满，刚愎自用。赤壁之战，曹操失败原因：（1）曹军来自北方，不习水战（2）自恃有20万大军，滋长了骄傲自满的情绪，刚愎自用；（3）战术错误，用铁链把战船连起来。（4）大敌面前孙刘两家精诚团结。2、北魏孝文帝改革目的是什么？主要内容有哪些？有何作用？ 目的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。 内容：①实行官吏俸禄制，严惩贪污； ②颁布均田令； ③迁都洛阳；④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。 作用：有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各民族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。3、江南地区开发的原因有哪些？由此，我们可以得到哪些启示？ ①无论是孙吴或东晋南朝时期，江南经济的开发，都是在北方战乱，南方相对安定时发生的。说明战乱破坏社会生产力，安定促进社会经济的发展。 ②两次江南经济的开发，都是北方劳动人民大量南迁，为南方增加 ... ...