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课件网) 本单元是本册的核心单元，是对一二单元的内容的延伸与升华，也是对第四单元追求美好人生作铺垫，为学生的一生健康成长打好生命的底色。以“珍爱我们的生命”为主题，旨在引导我们认识生命的价值，树立正确的生命观。了解生命的起源、意义，以及如何尊重、关爱和珍惜生命。注重联系实际，引导我们思考如何在日常生活中践行珍爱生命的理念。 第八课 生命可贵 第九课 守护生命安全 第十课 保持身心健康 8.1 人生生命 8.2 敬畏生命 9.1 增强安全意识 9.2 提高防护能力 10.1 爱护身体 10.2 滋养心灵 第三单元 珍爱我们的生命 新课导入： 上述一桩桩鲜活生命的案例给了我们什么警示？ 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。 溺水案例：2025年6月15日，河南许昌三名小学生在鹤鸣湖广场浅水区捞鱼滑落深水区，1人自救爬出并向附近人员求助报警，2人救治无效死亡。2025年8月23日，桂林龙脊峡3人在漂流点桥底水域游玩，2人落水抢救无效死。 根据国家卫健委和公安部的统计，我国每年约有5.7万人死于溺水，少年儿童溺水死亡人数占总数的56%，在我国，溺水也被称为中小学生非正常死亡的“第一杀手”。 高速公路连环追尾：2025年6月G70 福银高速临川段事故造成4死5伤，暴露非法运营、疲劳驾驶及应急车道违规停车问题； 农村道路超员事故：2025年10月成都普利大道面包车追尾事故致6死5伤，核载7人实载11人，凸显农村地区交通安全管理漏洞。 2025年———警钟长鸣 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.1 增强安全意识 1.法治观念：了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。 2.道德修养：增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 3.健全人格：热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。 4.责任意识：培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。 核心素养目标： 教学重点：学会如何增强安全意识。 教学难点：形成良好的安全行为习惯。 学 习 目 标 1.为什么要增强安全意识？ 2.如何增强安全意识？ 第一位和第二位同学的想法都是错误的，都是缺乏安全意识的表现。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为伤害警觉性和戒备性不高。第三位同学的做法是正确的。她的安全意识比较强。 你如何看待上述同学的想法和做法？ 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语并与同学分享。 探究：日常生活中的不安全因素： 黄色标志：提醒与警告 红色标志：禁止做 蓝色标志：请按规则做 绿色标志：按照提示做 认识安全标志： 生活中的不安全因素： 校园霸凌 高空抛物 自然灾害 交通事故 1.为什么要增强安全意识？【重要性】 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。P67引言 ②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 探究：学方法，掌安全意识之路径 看到这些数据，你有什么感想？ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青省少年的第一杀手! 2.如何增强安全意识？ ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识。对 ... ...
