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课件网) 第六单元《语文园地六》 部编版一年级上册 核心素养 学生能够正确认读生字词，积累语言材料，运用所学词语进行简单的句子表达。例如，通过 “识字加油站” 等环节，认识 “老、师” 等生字，能紧密联系生活了解相关职业，认识各种招牌上的生字，养成在生活中识字的好习惯。 文化自信 培养学生观察、分析、推理等思维能力，在口语交际中学会倾听、表达和交流。如在学习过程中，引导学生观察汉字的结构，发现 “从上到下”“先横后竖” 等笔顺规则，培养他们的分析归纳能力；通过朗读古诗、参与口语交际等活动，提高语言表达的逻辑性和连贯性。 语言运用 使学生了解汉字文化，感受汉字之美，激发对中华传统文化的热爱。比如在识字、写字过程中，让学生体会汉字的独特魅力和深厚文化底蕴，激发他们对汉字文化的兴趣。 思维能力 培养学生对语言文字的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力，提高语文素养。在学习、游戏过程中，创设情境，让学生树立生活中学习语文的观念，能细心观察、主动认字，感受语言文字所描绘的美好情境，培养审美情趣。 审美创造 识字加油站 学 校 老 师 工 厂 工 人 医 院 医 生 超 市 收 银 员 识字加油站 我还知道很多职业…… xué xiào lǎo shī gōng chǎng gōng rén yī yuàn yī shēng Cchāo shì shōu yín yuán 这四组词语有个共同点：前面的词语是工作的地方，后面的词语是在这个地方工作的人的职业。 照样子连一连，说一说。 法院 乐手 。 。 车队 营业员 超市里有营业员。营业员在超市里。 超市 司机 。 。 乐队 法官 。 。 乐队里有乐手 乐手在乐队里 车队里有司机 司机在车队里 法院里有法官 法官在法院里 字词句运用 语言渗透，读准字音 在学校里我们每个人说的都是普通话，但因为中国幅员辽阔，南北、东西跨度都较大，因此除了全国通用的普通话，每个地方还有自己的方言。也正是因为各地方言的不同，给当地人说普通话也带来了一些影响。比如有些地区的人分不清n、l的发音，有些地区的人分不清平翘舌。 读读下面这几组词语，注意容易读错的字。 你们 家里 男 生 蓝色 nǐ men jiā lǐ nán shēnɡ lán sè 上 山 三 年 写字 报纸 shànɡ shān sān nián xiě zì bào zhǐ 鼻音是指发音时，气流通过鼻腔，震动鼻腔发音，例如n、－n（前鼻音）、-nɡ（后鼻音）。 边音是指发音时，气流通过舌头两边和脸颊间的空隙发音，例如l。 活动一：你能读准下面这些词语的读音吗？ 选自“课中导学单”活动一 牛奶 姥姥 大脑 老虎 迟到 刺猬 手 指 仔细 湖南 福州 因 为 应该 niú nǎi lǎo lɑo dà nǎo lǎo hǔ chí dào cì wei shǒu zhǐ zǐ xì hú nán fú zhōu yīn wèi yīnɡ ɡāi 归类识字，发现规律 林 草 桥 菜 花 树 桃 莲 试着把这八个字分成两类，你为什么会这样分呢？ 木字旁 草字头 很多木字旁的字都和树木有关。 “桥”字为什么和树木有关呢？我想问问老师。 你们还能列举出带有木字旁的字吗？ 村、枫、枝。 因为古时候的桥是木头做的。 草字头的字又跟什么有关呢？你还能举出几个草字头的字吗？ 草字头的字和草本植物有关。 荷、苏、药。 这种给汉字归类的方法叫作“偏旁归类”，请大家在课本后面的“识字表”中圈出偏旁是木字旁和草字头的生字宝宝。 隐藏技能，生活识字 这个小男孩正在边走边认字，他在路上、饭店里、学校里、在生活中认识了不少的字。 你去过这些地方吗？上面的字你认识吗？ 公 交站 台 ɡōnɡ jiāo zhàn tái 电 影院 diàn yǐnɡ yuàn 生 活超 市 shēnɡ huó chāo shì 报刊 亭 bào kān tínɡ 后鼻音 民mín，前鼻音 我还去过游乐场、书店、图书馆、菜场 ... ...
