【课堂无忧】西师大版一上4.5《十几加几（不进位）和相应的减法》（课件）

(课件网) 4.5 十几加几（不进位）和相应的减法 （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 能熟练掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，准确进行口算，理解加减法运算中数位的意义。 01 02 借助小棒、计数器等直观教具，经历自主探究、合作交流的过程，培养学生动手操作、观察思考、归纳总结的能力，初步建立数学模型思想。 03 激发学生对数学学习的兴趣，在数学活动中体验成功的喜悦，培养学生积极探索、合作交流的良好学习习惯。 02 新知导入 1.填一填。 13是由（ ）个十和（ ）个一组成。 （ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。 1 3 1 7 17 10 6 16 6 10 16 16 10 6 16 6 10 02 新知导入 2.看图列式。 + = + = － = － = 10根 03 任务一 学习任务一 探究十几加几（不进位）的计算方法 03 任务一 摆一摆，算一算。 一共有15根小棒。 写出一个加法算式。 13 + 2 = 15 2 + 13 = 15 13 + 2 = 03 任务一 如果没有小棒，13+2可以怎么计算？分组交流。 看大数，接着数。 从13后面接着数2个数，14，15。 15 03 任务一 13 + 2 = 13 1个十 3个一 2 2个一 5个一 1个十和5个一合起来是15 3 + 2 = 5 10 + 5 = 15 15 03 任务一 13 + 2 = 用计数器算算。 小组活动： 两人一组，一人说一人拨。 03 任务一 13 + 2 = 为什么2个珠子要加在个位上？ 3表示3个一，2表示2个一，合起来是5个一。 3 + 2 = 5 13 + 2 = 15 15 03 任务一 14 3 ＋ ＝ 10 4 7 17 12 4 ＋ ＝ 10 2 6 16 03 任务一 8 11 ＋ ＝ 1 10 9 19 计算十几加几（不进位），个位上的数相加，十位上的数不变。 04 任务二 学习任务二 探究十几减几（不退位）的计算方法 04 任务二 想一想，算一算。 原来有15根小棒，拿走了2根，还剩13根。 列出一道算式。 15 － 2 = 13 04 任务二 15 － 2 = 如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。 倒着数2个数，14，13。 12 还有不同的方法吗？ 04 任务二 15 － 2 = 个位 先把个位上的数相减。 5－2=3 十位上的 1不变。 10+3=13 13 如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。 04 任务二 15 － 2 = 我利用加法计算。 （ 13 ）+2=15 15 － 2 = 13 如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。 13 04 任务二 15 － 2 = 个位上剩下的3个表示3个一。 十位上有1个表示1个十。 合起来是11。 11 04 任务二 15 － 2 = 13 为什么2 颗算珠要从个位上减？ 5表示5个一，2表示2个一，5个一减2个一还剩3个一。 5 － 2 = 3 15 － 2 = 13 04 任务二 18 3 － ＝ 10 8 5 15 17 1 － ＝ 10 7 6 16 04 任务二 16 4 － ＝ 10 6 2 12 计算十几减几（不退位），个位上的数相减，十位上的数不变。 05 任务三 学习任务三 课堂活动 05 任务三 1.我说你拨。 18 - 2 05 任务三 活动规则： 一名同学说出两位数加或减一位数（不进位、不退位）的算式，另一名同学用计数器进行操作演示，然后共同得出结果。 05 任务三 2.看卡片说算式。 16 + 3 = 19 16 - 3 = 13 05 任务三 活动规则： 一名同学展示写有两个数字的卡片，其他同学要根据这两个数字说出一道加法算式和一道减法算式（不进位、不退位）。 分组玩一玩。 06 课堂练习 1.看图列算式。 = 13 + 3 16 = 14 － 1 13 06 课堂练习 2.跷跷板。 14+2 16－5 11 16 19－2 13+4 17 17 11 6 17 17 6 11 17 2 15 06 课堂练习 3.看图填一填。 15个 15 + = － = 11个 + = － = 2 17 06 课堂练习 4.哪两个数加起来等于15？写出算式。 4 13 5 2 11 10 4+11=15 13+2=15 5+10=15 07 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道计算十几加几，先把个位上的数相 ... ...