四 图形变换 观察物体（二）课件（20张PPT)-2024-2025学年四年级下册数学北京版

(课件网) 观察物体（二） 人教版小学数学四年级下册 视频导入 一、情景导入，揭示课题 右边三个图分别是谁看到的？连一连。 想一想？ 为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？ 因为观察的角度不同。 苦恼 开心 上面 左面 前面 观 察 你观察到的图形分别是什么样的？ 记录格式：从（ ）面看到的形状是（ )。 二、探索新知，操作感悟 观 察 你观察到的图形分别是什么样的？ 观察方向 从前面看 从上面看 从左面看 看到的形状 观察物体时一般要从几个方面进行观察呢？ 观察时要注意什么？ 想一想、摆一摆 上面 右面 左面 前面 第一排3个正方形， 第二排1个正方形 2个正方形 排成一横排 2个正方形 排成一横排 3个正方形排成一横排 前面 上面 左面 从不同的位置观察同一个立体图形， 所看到的形状一般是不同的。 下面的图形分别是小强 从什么位置看到的？连一连。 前面 上面 左面 前面 上面 左面 从同一方向观察不同的立体图形，所看到的形状可能相同，也可能不同 2. 把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。 从上面看 从左面看 从前面看 夯实基础 1．连一连。 用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。 (1)从(　　)面看，看到的形状是 。 (“左”“前”或“上”) (2)从(　　)面看，看到的形状是 。 (“左”“前”或“上”) (3)从(　　)面看，看到的形状是 。 (“左”“前”或“上”) 2．填一填。 上 左 前 上面 前面 左面 连一连（练习四第一题） 从前面看 从上面看 从左面看 四、课堂小结 这节课我们学习了什么？ 你有什么收获？