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课件网) 寓言四则 新课导入 在开始今天的新课之前，老师想和大家聊几个生活中常见的现象： 这些我们熟悉的心理和现象，其实古人、外国人早就把它们写进了故事里。今天，我们就一起走进《寓言四则》，看看这些穿越千年、横跨东西方的小故事，会给我们带来怎样的大智慧。 1.你有没有因为一次考得好，就沾沾自喜，结果下次考试却失利了的经历？ 2.你有没有听过这样的传闻：“听说隔壁班谁和谁吵架了！”结果传到后面，变成了“他们打起来了！”完全变了样？ 3.你有没有为一件很久以后才可能发生、甚至根本不会发生的事情，提前担心和焦虑过？ 4.当你取得了一些成绩时，会不会特别在意别人是怎么看你的？ 预学一 课前预学 识记重点字词，积累文学常识。 今天我们要学习的《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》，请你根据课下注释和查阅资料所得，补全下列空缺。 伊索(约公元前6世纪)， 作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。后人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编成《 》。它和法国的《 》、俄国的《 》被称为世界三大寓言。 古希腊 伊索寓言 拉封丹寓言 克雷洛夫寓言 字音字形 雕像（ ） 庇护（ ） 爱慕（ ） 虚荣（ ） diāo bì mù xū 赫拉（ ） hè 《赫尔墨斯和雕像者》 形近字 赫（ ）显赫 赦（ ）赦免 郝（ ）姓郝 hè shè hǎo 慕（ ）羡慕 募（ ）招募 暮（ ）朝三暮四 mù mù mù 字音字形 较量（ ） 凯歌（ ） 喇叭（ ） 粘住（ ） liànɡ kǎi lǎ ba zhān 《蚊子和狮子》 多音字 （ ）较量 （ ）思量 （ ）强壮 （ ）强词夺理 （ ）倔强 量 强 liàng liáng qiáng qiǎng jiàng 预学二 课前预学 默读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，想一想寓言有哪些特点。 1.篇幅短小精悍 寓言通常篇幅简短，语言精炼，结构简单却富有表现力。它以简洁的故事传递深刻的道理，用寥寥数语勾勒出完整的情节和寓意。 2.鲜明的讽刺与教育性 寓言多通过借喻、夸张等手法，对社会现象、人性弱点或错误行为进行讽刺或劝诫，引导读者反思。 3.虚构性与拟人化 故事情节往往是虚构的，主人公可以是人、动物、植物或其他事物，常采用拟人手法赋予其人的思想和行为，使故事更生动形象。 4.手法多样 常运用比喻、夸张、象征、拟人等修辞手法，增强故事的表现力和感染力。 5.寓意深刻 通过故事隐含哲理或教训，需读者深入思考才能领悟。其主旨在于批判不良行为或提供经验启示。 预学三 课前预学 分析故事情节 理解寓言寓意。 请同学们，快速阅读《赫尔墨斯和雕像者》，结合注释了解文中写到的三个神和他们之间的关系，并简要回答:作者讲述了一个什么样的故事 用这个故事讽刺了什么样的人 古希腊神话传说中的第三代众神之王，统治世间万物，至高无上的天神。 宙斯 希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和生育。 赫拉 宙斯的儿子，是古希腊神话里掌管旅行和商业的神。 赫耳墨斯 课文讲述了赫耳墨斯到人间去问自己和宙斯、赫拉雕像的价钱，以此了解自己究竟受到多大尊重，结果发现自己一文不值的故事。故事讽刺了那些爱慕虚荣的人。 预学四 课前预学 朗读《穿井得一人》《杞人忧天》，对照注释，为下面的加点词注音。 shì gài jí qǐ wú xiù zhòng sè chú cǐ (1)穿井得一人 穿：_____ (2)家无井而出溉汲 溉：_____ 汲：_____ (3)及其家穿井 及：_____ (4)国人道之 道：_____ (5)有闻而传之者 闻：_____ (5)丁氏对曰 对：_____ 重点实词 挖掘、开凿 浇灌、灌溉 从井里取水 待，等到 讲述 听说 应答，回答 穿井得一人 预学五 课前预学 默读《穿井得一人》《杞人忧天》，解释下列加点的词或句子。 重点虚词 闻之于宋君 _____ ... ...
