【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。 找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 （适用于字体种类较多的情况） 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 > 的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹 （Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径） 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 （一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。 在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 > 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边 辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 最直接的方法是 完毕后， 打开PPT，直接搜索字体+字重。 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(
课件网) 清朝的边疆治理 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 教学目标 通过阅读文字史料及地图信息了解清朝建立对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施、雅克萨之战、清朝疆域四至等史实；在学习史实的基础上认识到清朝的地方治理措施对统一多民族国家发展的重要意义；感悟台湾、西藏、钓鱼岛等地自古以来就是中国领土不可分割的一部分，认识统一是我国历史发展的大趋势，增强维护国家统一与民族团结的责任心。 教学重难点 清朝对统一多民族封建国家发展的重要意义。 教学难点 清朝边疆治理的相关措施。 教学重点 思考：什么是“统一多民族封建国家”？ 思考：清朝作为游牧民族所建立起的政权，是如何推动统一多民族封建国家的巩固和发展的？ 一体 一体 多元 统一多民族封建国家是指在封建制社会框架下，通过中央集权统治实现领土统一，并在政治、经济、文化等领域包容多个民族共同生存、发展的国家形态。其核心在于“统一性”（中央权威与领土完整）与“多民族性”（不同民族共存并保留一定自主性）的结合 壹 疆域基础 东南 统一台湾 1642年，荷兰武力占领台湾，又以此为据点，侵犯中国东南沿海各岛屿 1661年，郑成功率将士从福建金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部 1662年，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫投降。台湾重新回到祖国的怀抱。 抗击外来侵略，维护国家统一。 思考：郑经的真实目的是什么？ 台湾远在海外，非中国版图，先王在日，亦只差“剃发”二字。若照朝鲜事例，则可。 企图分裂台湾 1683年 清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台 ... ...
