我国历史文化源远流长，丰富多彩，是由中华56个民族共同创造的璀璨明珠。本节设计“中华民族大家庭”和“民族分布的特点”两部分，助力学生理解中华民族多元一体的深刻内涵，培养家国情怀与全球视野。本课件在教材结构的基础上，增添了丰富的图文影像资料，帮助学生更直观了解民族文化多样性，并尊重民族文化差异，增强文化自信与包容性。 【教学目标】 1、通过数据表格，了解我国民族的构成，认识我国是一个统一的多民族国家； 2、根据中国民族分布图，能够归纳出我国民族分布的特点，理解和践行我国的民族政策。 【重点】 1、统一的多民族国家； 2、我国民族分布的特点。 【难点】 1、我国民族分布的特点。 1.3 民族 【课时内容】中华民族大家庭和民族分布的特点 【教学过程】 （导入新课）“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”，相信大家对这句歌词都非常熟悉了。我们国家人口众多，同时民族数量也比较多，那中华民族大家庭中有哪些民族？我们可以去哪里领略不同的民族风情呢？我们先来看一则视频，了解我国的民族融合。 一、中华民族大家庭 1、展示1.14，让学生对中华民族大家庭有直观的大致的认识，了解到我国有56个民族。 2、展示我国的民族构成数据，引导学生认识到汉族人口因约占总人口的91%，其余55各民族只约占总人口的9%，故被称为少数民族，同时，各个少数民族的人口也存在的差异，其中壮族人口最多。 3、开展P19思与学：我国 56个民族是如何认定的？了解到我国对民族的认定原则，以及民族认定的过程。随后需强调：我国各民族不论人口多少，一律平等。 4、展示我国几种民族文字，引导学生简要认识不同民族的文字，随后开展P19活动：了解我国的民族语言文字。判断不同地区的民族文字所属的民族，并根据少数民族青年的自我介绍，谈谈推广和使用普通话的好处。 5、展示实景图片，从建筑、饮食、服饰、节庆、艺术等方面，简要介绍56个民族的多样文化，体会各民族创造的文化精粹。 （承转：不同的民族拥有独特的民族文化，如果我们想要实地领略其风采，应该去哪儿探寻呢？） 二、民族分布特点 1、展示1.16，提问：汉族的分布存在什么特点？少数民族的分布存在什么特点？主要集聚在哪些省区？学生读图可归纳出：①汉族分布范围广，遍布全国各地，主要分布在我国东部和中部；②少数民族则主要分布在西南、西北和东北地区，集中在新疆、内蒙古、西藏、宁夏和广西五个自治区。随后开展P21活动第二小问：分别找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区。 2、展示图1.16，提问：各个民族的分布都是单一聚集的吗？在汉族集中分布的地区，有没有少数民族分布？在少数民族集中分布的地区，有没有汉族分布呢？即开展P21活动第一问的第二小问：以某一民族为例，找出该民族集中分布的省级行政区内的其他民族。找出五个自治区包含的其他民族，可看出我国没有一个县级行政区的人口是由单一民族构成的。由此，得出我国民族分布特点①：大杂居。 3、开展P21活动第三小问展：云南是我国民族最多的省级行政区，找出云南的主要民族。据图1.16，找出云南分布的不同民族，可得出我国民族分布特点②：小聚居，交错杂居。 4、播放视频，认识新中国成立以来，我国民族自治地方的各方面的长足进步，以及各民族对国家做出的重要贡献。 三、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 1.3 民族 民族数量：56个 中华民族大家庭 民族组成：汉族＋55个少数民族→少数民族人口数→各民族一律平等 民族文化：语言、建筑、饮食、服饰、节庆、艺术等 民族 分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居 民族分布的特点 民族区域自治政策及意义【注意】字体安装之后 必须要重启PPT，字体 （ ... ...
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