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课件网) Unit 2 八上RJ Home Sweet Home Home Sweet Home 第2课时（1-2e） Section A What can you do for your home？ 01 Learning goals 01 Learning goals Unit 2 学习目标 掌握发音为/ /、/ /、/u /、/ /、/ɑ /、/ /的常见字母和字母组合； 学习新词：arrival、yet、add、biscuit、borrow等； 谈论如何让家变得舒适。 02 Warming up 02 Warming up Unit 2 Let’s chant! Open the door, Sweep the floor, Mom says, “Don’t step on the dog’s paw!” Hot soup in the pot, Little brother says, “It’s too hot !” 03 Pronunciation 03 Pronunciation Unit 2 长元音 / / 1. 舌后部向软腭抬起，舌身后缩，双唇收圆，并向前突出，声带振动。 2. 常见发音字母组合 or: short, sport oor: door, floor al: all, ball au: cause, autumn 3. 单词精读练习 talk /t k/ ball /b l/ bored /b rd/ fork /f k/ airport / e p t/ walk /w k/ August / ɡ st/ order / d (r)/ call /k l/ 短元音 / / 1. 发音时嘴巴要张大，舌身放平，舌位较低，双唇稍稍收圆，发音短促，振动声带。口型比长元音/ /更大一点。 2. 常见发字母或组合 o: hot, shop a: watch, what 3. 单词精读练习 shop / p/ job /d b/ long /l / socks /s ks/ stop /st p/ want /w nt/ sorry / s ri/ wash /w / what /w t/ 长元音 /u / 1. 发音时舌背应尽量抬到软腭，牙齿接近闭合，嘴唇闭合到最小且圆，但没有摩擦。口形小于/u / 2. 常见发音字母或组合 o: box, clock u: blue, ruler oo: zoo, too 3. 单词精读练习 zoo /zu / pool /pu l/ June /d u n/ room /ru m/ tool /tu l/ who /hu / noodle / nu dl/ food /fu d/ two /tu / 1. 发音时双唇收圆，略向前突出，舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位较高，比发/u /音时口形略大，口腔肌肉较紧张，声带振动。 短元音 / / 2. 常见发音字母或组合 oo: foot, look, book ou: could, should u: push, put, 3. 单词精读练习 cook /k k/ book /b k/ should / d/ wood /w d/ push /p / full /f l/ 元音 /ɑ / 1.上下齿全部张开，嘴巴放松张大为圆形，舌身后缩，舌后部稍抬高，振动声带，推出气流，由喉部发类似“啊”的音。 2. 常见发音字母或组合 a: after, ask ɑr: art, park ear: heart au: aunt 3.单词精读练习 park /pɑ k/ smart /smɑ t/ star /stɑ r/ garden / ɡɑ d( )n heart /hɑ t/ plant /plɑ nt/ arm /ɑ m/ laugh /lɑ f/ 短元音 / / 1.发此音时短促有力，注意嘴巴半张，舌中部抬起，舌尖抵住下齿，口形扁平。 2.常见发音字母或组合 u: up, bus o: mother, come ou: young cousin oo: flood 3.单词精读练习 cup /k p/ run /r n/ jump /d mp/ sunny / s ni/ duck /d k/ love /l v/ young /j / flood /fl d/ / 1 Listen and repeat. Add one more word to each group. / / / / /u / / / /ɑ / / / or oor o oo u oo ar u short door drop spoon blue cook far but sport floor borrow food flute good party hunt born poor box noon rule foot dark luck 意群 意群是句子内部意义相对完整的一组词。意群的界限是相对的。一个句子可以是一个大意群，也可分为若干个小意群，句子内的意群之间停顿时间较短，用一根竖直线（|）标出。句子和句子之间的停顿时间较长，用两根竖直线（‖）标出。每个意群要一口气说完。在说每个意群时，要注意词与词之间的连读、不完全爆破和词的弱读等现象。例如： 意群 Jack went to the park | with his friends | yesterday. I think | reading is a great activity, | and I go to the library | to read books | ... ...
