【2025新】Unit 6 Plan for Yourself (第4课时) Section B 1a-2c 课件+教学设计--人教版八上

一起课件 专注教学课件制作 一起课件 专注教学课件制作 Unit 6 Plan for Yourself 第四课时教案 一、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够掌握以下新词汇和短语：able, stick, stick to sth, resolution, have (...) to do with sb/sth, mini-goal, achieve, physical, health, healthily, take up, photography, self-improvement, confident, organized, wisely, possible, paragraph, introduce, meaning, fail, ahead, put out, design, bridge, final, confidence。 2. 学生能够理解关于决心和计划的阅读材料，掌握文章的主旨和细节信息。 3. 学生能够掌握动词不定式作目的状语的用法。 （二）能力目标 1. 学生能够通过阅读技巧（预测、略读、扫读）理解文章内容。 2. 学生能够运用所学词汇和句型谈论自己的决心和计划。 3. 学生能够制定合理的个人计划，并学会如何坚持执行计划。 4. 学生能够完成词汇运用和写作练习，提高综合语言运用能力。 （三）情感目标 1. 培养学生制定计划和设定目标的意识，认识到良好规划的重要性。 2. 通过了解决心的概念和实现方法，培养学生坚持不懈的品质。 3. 鼓励学生积极进行自我提升，建立自信心和成就感。 二、教学重点与难点 （一）教学重点 1. 新词汇和短语的理解与运用，特别是与决心和计划相关的表达。 2. 阅读技巧的训练，包括预测、略读和扫读。 3. 决心的概念、类型和实现方法的理解和应用。 （二）教学难点 1. 抽象词汇的理解和运用，如resolution, self-improvement, confidence等。 2. 阅读材料中长难句的理解和分析。 3. 学生能够结合自身情况，制定切实可行的计划并表达出来。 三、教学过程 （一）话题导入与讨论） 1. 教师通过提问导入话题："Have you ever made any plans or resolutions Were you able to stick to them " 2. 活动1a：学生讨论问题，分享自己过去制定的计划和执行情况。 3. 教师展示示例： "Last year, I made several plans. Firstly, I planned to improve my English skills by taking online courses. Secondly, I set a goal to read 20 books throughout the year." 4. 学生分享自己的经历，教师引导学生思考：为什么有些计划能够坚持，有些却不能？ （二）阅读预测与理解 1. 预测活动：学生观察课文标题和图片，猜测文章内容。 2. 活动1b： （1）学生阅读课文，将句子放入正确的位置。 （2）核对答案 （3）教师讲解重点词汇：resolution, physical, health, healthily, photography, self-improvement, confident, organized, wisely, possible 3. 语法点讲解：动词不定式作目的状语 To make your resolutions work, you need to plan them wisely. I decided to run for at least 30 minutes every day to improve my physical fitness. 4. 活动1c：学生再次阅读课文，将各段落与其主要目的匹配。 Paragraph 1 - B. To introduce the meaning of a resolution Paragraph 2 - A. To list some popular resolutions Paragraph 3 - D. To explain why some people fail to keep resolutions Paragraph 4 - C. To give advice on how to achieve resolutions （三）词汇深度学习 2. 词汇练习：学生使用新词汇造句，教师提供反馈和指导。 （四）思维导图与深入讨论 1. 活动1d：学生根据课文信息完成关于决心的思维导图。 2. 活动1e：学生讨论问题 Do you think making resolutions is useful Why or why not Do you like to plan ahead Why 3. 学生分享讨论结果，教师总结制定良好计划的重要性。 （五）词汇运用与写作练习 1. Vocabulary in Use：学生根据描述写出对应的职业词汇。 2. 活动2b：学生使用括号中的词汇造句。 3. 活动2c：学生用框中词 ... ...