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课件网) 第16课 大家排好队 第二课时:怎么排好队 核心素养 通过排队场景（如升旗仪式、集体活动）的模拟，初步理解"排队"是社会公共秩序的一部分，培养集体生活中的规则意识。 政治认同 1 2 3 4 愿意承担"小小监督员"角色，提醒同伴遵守排队规则，初步形成维护公共秩序的责任感。 健全人格 在排队实践中学会耐心等待，控制急躁情绪，培养自我管理能力。 法治观念 懂得排队是尊重他人、谦让有礼的表现，能在日常生活中主动做到不插队、不推挤。 道德修养 5 知道公共场所（如公交站、卫生间）需要排队是基本规则，违反规则可能影响他人，初步建立"规则保护每个人权益"的认知。 责任意识 PART 01 课前导入 小兔蹦蹦跳跳来到游乐园旋转木马排队处，看到棕色毛发的小猴子、灰色身体的小松鼠、黄色皮毛的小鸭子、黑色条纹的小斑马、橘色毛发的小狐狸、白色羽毛的小鸽子等小动物挤作一团、争吵，队伍乱糟糟。 长着白色胡须、戴着眼镜、身穿蓝色马甲的山羊老师吹着哨子喊停，开始教小兔和其他小动物们排队规则。 小动物们听从山羊老师的教导，排着整齐的队伍等待玩旋转木马，小兔也乖乖地排在队伍里。 小动物们登上旋转木马，开心地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容，旋转木马周围有彩色的灯光闪烁。 “小兔一开始为什么哭了？后来队伍是怎么变整齐的？”“你在排队时遇到过小兔这样的情况吗？当时怎么解决的？” “原来，只要学会这些小方法，排队就能又快又公平！今天我们就来当‘排队小专家’，看看还有哪些秘诀！” PART 02 新知讲解 学排队，守规则 排队小演练 1. 说一说。 2. 议一议。 3. 练一练。 活动要求 我们来 演一演吧！ 我们可以 这样…… 这时我们可以 怎么排队呢？ 采访 为什么要排在队伍的最后面？ 快来，站在我前面！ 情境一 先来后到依次排 遵守规则不插队 采访 你还在哪些地方见过“一米线”？ 情境二 请您在一米线外排队。 一米线 安全线 规则线 文明线 为什么这些场所要有一米线呢？ 排队有间距 不要靠太近 在图书馆排队时，我们还要注意什么？ 情境三 遵守公共秩序 耐心文明等待 新方式，我知道 妈妈，我们去 诊室门口排队吧！ 坐在这里等 叫号就行。 叫号排队 联系生活说说，你还知道哪些不一样的排队方式？ …… 网络预约排队 电子叫号排队 小明寒假随家人坐高铁时，发生了一些关于“排队”的事情，我们一起去看一看吧。 怎样排好队 守规则，懂礼让 妈妈，我们到前面去！ 他们先来的，我们应该排在他们的后面。 1 您先请！ 妈妈，我们先来的，为什么要在后面呢？ 2 3 小朋友，你要不要先来？ ？ 4 要不要让呢？ 我很急！ 5 6 通过小明的故事，你学会了什么？和同学分享一下吧！ 通过情境一，我学会了排队是每个人必须遵守的基本规则，在排队的时候应该先来后到，做到不插队。 通过情境二、三，我学会了在排队的时候要尊敬老人、礼让老人，情境中妈妈的行为值得我们学习。 通过情境四，我学会了在排队的时候要爱护小朋友、礼让小朋友，情境中这位叔叔的行为让我很感动。 通过情境五、六，我学会了在排队的时候如果他人比自己更着急，我们可以礼让他人。 你自己或者身边人有过在排队时的“礼让”经历吗？给大家分享一下吧。 有次乘公交车时，有位老爷爷排在我和妈妈的后面，妈妈让老爷爷先上车。 有一次，排在我后面的男孩急着要上厕所，我让他先进去。 排队看似简单，其背后却藏着生活智慧。当“遵规”和“礼让”冲突时，一定要先讲规则，这是我们安全有序的公共生活的前提和保障。但遇到特殊情况时，我们要懂得礼让，尊老爱幼，体谅他人，这会让我们感到人间的和谐与美好。 我们通过具体的生活实例 ... ...
