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课件网) 让教学更有效 www.21cnjy.com （部编版）二年级 上 语文园地 第11课时 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 通过制作和展示《友好相处智慧手册》，乐于分享与传承中华传统美德中关于友善、合作、诚信的经典名句，并在真实的相处故事中建立文化认同感。 能够综合运用本单元所学的字、词、句，围绕“友好相处”主题，进行有条理的书面和口头表达，完成手册的编写与介绍。 在整理素材、设计手册、创编故事的过程中，锻炼信息筛选、逻辑组织、创造性思维和解决问题的能力。 能通过图画、版式设计、手工制作等方式，对《友好相处智慧手册》进行美化和装饰，感受创作之美，表达个性与情感。 一 素养目标 目录 音乐城堡 二 三 整理资料 四 制作流程 五 六 展示作品 小书法家 动物王国里不仅有各种各样的动物居民，还藏着许多美妙的声音呢。你们听——— 音乐城堡 活动一 都有 口字旁 都表示声音 火眼金睛 看一看下边的词语，你发现了什么？ 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 根据右边部分猜读音 看一看，自己猜的对不对，学一学它们的声音。 叭：bā 唰：shuā 吱呀：zhī yā（口语读轻声）叮当：dīng dāng 嘟嘟嘟：dū dū dū 哗啦哗啦：huā lā huā lā 叽叽喳喳：jī jī zhā zhā 声音模仿秀 选择任意拟声词，说一说，你听到这些声音时，脑海里浮现出了什么情境呢？同桌间互相说一说。 想象画面 窗外响起小鸟_____的叫声。 _____，雨不停地下着。 叽叽喳喳 哗啦哗啦 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 选词填空，完成课后习题。 你还知道哪些拟声词 狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子 羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕 用拟声词编儿歌： 晨光撒进小书丫 小鸟啾啾_____， 露珠下落_____， 蟋蟀散步_____， 山泉流水_____， 小明上学_____。 叫渣渣 滴滴答 蛐蛐蛐 叮叮咚 笑哈哈 清晨森林悄悄话 编一编 小书法家 活动二 观察生字，说一说：这些字有什么特点？写好这些字，我们要注意些什么？ 左右结构 狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子 羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕 数群 船能 左右宽窄 大致相等 数 数 群 群 船 船 能 能 先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。 有的字左右两边宽窄大致相等。 书写提示 大单元实践 活动三 阅读本单元童话故事，收集智慧能量。 称赞王国 友谊山谷 勇气河流 “语文乐园” 相处故事集 (改编或创编的合作小故事) 汉字智慧卡 (整理的识字方法和字词) 友善能量卡(称赞语、和解方法、鼓励话) 我的相处故事 (自己的真实经历) 板块框架 “素材整理”：从本单元的积累中挑选最合适的材料，进行分类。编写或抄写文字内容。 “封面设计”美化：设计有创意的手册的封面、版面布局和插图绘制。 成果展示：在展示台发布自己的手册 制作流程 “友好相处智慧手册”展示要求 序号 要求 1.介绍手册最吸引人的地方（如：漂亮的封面、有趣的故事等）。 2.分享一条你们觉得最棒的“相处金句”或一个“汉字小智慧”。 3.说说在日常生活中，你是如何“友好相处”的。 汇报时：声音要洪亮，要与大家有目光交流。 语言要有调理性。 台下观众也要有礼貌。 我的《手册》总共有____几个板块。首先，我们来看它的封面_____。 第一版块是：_____； 第二个板块是_____； 汇报支架 小组讨论 你们手里的每一本智慧手册都是一个宝藏，里面装满了发现的眼光、真诚的赞美、和解的勇气和合作的力量。你们不仅是小探险家，更是一位位友好相处的小智者！”说一说，你们从手册里学到了什么？ 朋友相处 的秘诀 真诚 诚信 有爱 互相 包容 互相 理解 互相 帮助 为自己最好的朋友制作“友情保鲜卡” 用简洁的语言写一写你眼中朋友最棒的优点，和朋友给予你最难忘的一次帮 ... ...
