10松鼠 教案

教学要求 1.认识本课的生字,正确读记词语。2.朗读课文,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。3.了解松鼠的习性。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 重点难点 引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性,并通过与《鲸》的比较阅读,探究两篇课文不同的写法,体会本文作者的表达方法。 教学课时 一课时 松　　鼠 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢。[①这句话有什么作用 ]它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì) 。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jiǎo)健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑(lónɡ)的小面孔,衬上一条帽缨(yīnɡ)形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。[②作者是如何把松鼠描绘得栩栩如生的 ]它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。[句导读:这句话写松鼠吃食物时的样子。“像人们用手一样”说明松鼠吃食物时姿态可爱。]　　第一部分(第1自然段):先概括写松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,讨人喜欢;接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。 松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待 在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。[③“高大的老树上”说明了什么 ]在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。[句导读:“追逐”体现了小松鼠顽皮、可爱的特点。]它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。[④“晴朗的夏夜”反映了松鼠的什么特点 ]　　第二部分(第2自然段):从松鼠的活动范围、活动时间两个方面介绍了松鼠的性格特征———驯良。 松鼠不爱下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当 作船,用自己的尾巴当作帆和舵(duò)。[句导读:这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,乖巧不言而喻。]松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰(zhé)伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。[⑤作者是如何写出松鼠的机敏的 ]松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。[句导读:这两句话写松鼠储食和寻食的经过,进一步说明了松鼠的乖巧。]松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。[⑥这两句话反映了松鼠的什么特点 ]松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。[句导读:这句话写从松鼠的叫声可以判断它的喜怒哀乐。]段导读:第3自然段写松鼠很有灵性。是从五个方面来说明的:“横渡溪流”说明它的智慧;从“有人触动大树”表现它的警觉;储备食物过冬表现它的聪明;蹦跳的动作说明它的轻快;不高兴时的恨恨声说明它具有丰富的感情。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。[句导读:这句话写松鼠选择怎样的居住环境。]它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔(tái)藓(xiǎn)编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。[⑦作者通过描写松鼠搭窝的过程表现了松鼠怎样的特点 ]这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。[句导读:采用“先……再… ... ...