【核心素养目标】八年级上册信息技术第三单元第1节《物联网的通信技术》第2课时 川教版2024 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 八级上册信息技术教学设计 课题 第1节《物联网的通信技术》第2课时 单元 三单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习目标 【核心素养】信息意识：能识别不同物联网通信技术的应用场景，明确技术特点与场景需求的匹配关系。计算思维：能梳理各类通信技术的核心参数（距离、功耗等），建立“技术特点→应用场景”的逻辑关联。数字化学习与创新：通过小组查阅资料、合作填表，拓展物联网通信技术知识，提升信息搜集与整理能力。信息社会责任：认识通信技术在智慧城市、应急救援等领域的价值，树立技术服务社会的责任意识。【教学目标】知识与技能：1.知识目标：掌握Wi-Fi、蓝牙、NFC、5G、NB-IoT、卫星通信的传输距离和典型应用，能区分近距离与远距离无线通信技术。2.能力目标：能根据应用场景选择合适的通信技术，独立完成资料查阅与表格填写。3.情感目标：感受通信技术的多样性与实用性，激发对信息技术前沿领域的探索兴趣。过程与方法：通过情境对比导入，结合生活案例讲解技术特点，借助小组探究拓展知识，用课堂问答巩固重点。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。体会通信技术对生活便捷性、社会安全性的提升作用，培养主动运用技术解决实际问题的意识。 重点 各类物联网通信技术的传输距离、核心特点及典型应用场景。 难点 根据实际需求（如距离、功耗、场景）匹配合适的物联网通信技术。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示同学们，上课！先给大家出个“技术侦探题”：周末你在家用手机连网刷视频，用手环记录跑步数据，出门用手机刷地铁卡，坐网约车时司机用导航实时定位———这些操作里，藏着不同的物联网通信技术！同样是“无线传数据”，为啥刷地铁卡要把手机贴紧刷卡机，而导航能在户外远距离用？今天咱们就来揭秘物联网的“通信大家族”，看看这些技术各自有啥“独门绝技”！生：（自由发言，猜测不同场景的通信技术）2、揭示课题大家猜得有模有样！其实物联网的通信技术就像“快递小哥”，有的擅长“近距离跑腿”（比如刷地铁卡），有的能“跨城送货”（比如导航），还有的“低功耗长跑”（比如智能家居设备）。今天咱们就给这些“快递小哥”分分类，搞懂它们各自的“业务范围”和“拿手绝活”！（板书课题）二、新知学习（一）、通信技术分类：先分“门派”物联网通信技术主要分两大派———有线和无线。但咱们生活中接触最多的是无线通信技术，就像快递里的“外卖配送”（近距离）和“跨区域物流”（远距离），无线通信也按传输距离分两类：近距离无线通信技术和远距离无线通信技术。咱们先认识“近距离门派”的三位高手！（二）、近距离无线通信技术：“短距离特种兵”1.Wi-Fi：家庭/校园的“信号管家”说到Wi-Fi，大家是不是每天都离不开？它就像你家客厅的“信号管家”，传输距离一般10-300米，覆盖范围广，能同时连接手机、电脑、智能电视等多个设备。比如咱们教室的智能白板、家里的扫地机器人，都靠Wi-Fi传数据。但它有个小缺点：功耗有点高，就像个“大胃王”，需要经常充电或插电源。2.蓝牙：设备间的“悄悄话能手”蓝牙这位“选手”，传输距离只有10米左右，相当于从讲台到最后一排的距离。它擅长设备间的“近距离悄悄话”，比如手机连蓝牙耳机听音乐、智能手环同步数据、共享单车开锁。它的优点是功耗低，就像“节能小能手”，适合小范围、低功耗的设备通信。3.NFC：“贴贴就能传”的高手NFC是“近场通信”的缩写，传输距离超短，小于10厘米，必须 ... ...