7《什么比猎豹的速度更快》第1课时 课件（共31张PPT）

(课件网) 什么比猎豹的速度更快 第1课时 第二单元 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 集中注意力 不回读 连词成句地读 借助关键词句 提高阅读速度的方法 课程导入 ◇ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 ◇ 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候…… 快速阅读，用简短的语言说出语段的主要意思。 什么是搭石。 赵王很为难。 抓住关键词句，就能很快理解一句话或一段话的意思，加快阅读的速度。 关键词句 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 借助关键词句 什么比猎豹的速度更快 学习目标 1.认识“鸵、赢”，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字。 2.能借助关键词句，用较快的速度默读课文，初步了解课文的主要内容。 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 自读任务 提示： 1.要在确定自己已理解课文内容后，再在课题旁记下所用的时间。 2.阅读时要借助关键词句以及前几课学过的方法，提高阅读速度。 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 阅读检测 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 做题时不可回读课文，且限时30秒。 1 2 4 5 6 8 7 3 读懂课文内容 提高阅读速度 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？本课的关键词句是什么？和同学交流自己的阅读体会。 探究任务 合作探究 交流分享，说说自己用了多长时间，讲讲课文的主要内容，说说检测题的完成情况，谈谈自己使用的阅读方法。 师生合作，共同探讨如何快速找准本课能提高阅读速度的关键词句。 探究方法 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 探究活动 分享交流 阅读用时 课文内容 检测情况 阅读方法 我逐字逐句地读完了课文，知道很多种事物的速度都比猎豹的速度快，检测题也都做对了。不过我用了5：49秒才读完，因为当我遇到“游隼”时，我认为它是关键性的词语，但又不知道它是什么动物，于是赶紧停下来查词典，这耗费了我不少时间。 值得学习 不太可取 要连词成句地读 集中注意力 遇到不懂的词语不要停下来 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 分享交流 阅读用时 课文内容 检测情况 阅读方法 我用3：05秒就读懂了文章，我发现每个自然段都介绍了一种事物，这个事物就是关键词。我还发现每个自然段讲的都是一个事物比另一个事物速度更快。运用以前学的阅读方法，遇到不太熟悉的词语我也没停下来，把注意力集中在不同事物的速度上，看到原文介绍速度更快的事物，就直接在原文上圈画了出来。我的检测题全对了。 值得学习 不太可取 边读边思考 运用多种阅读方法 圈画关键词 整体感知 问题探究 字词学习 课堂小结 布置作业 课程导入 探究活动 分享交流 阅读用时 课文内容 检测情况 阅读方法 我只用了2：01秒就读完了文章，但是我不知道哪些是本课的关键词句，我只是快速地过了一遍课文，知道课文大概写了猎豹、鸵鸟、游隼、飞机等事物，但是没有关注它们的速度，对课文内容理解得不深刻，所以做检测题时出现了一些错误。 值得学习 不太可取 阅读速度与阅读 质量同等重要 找准并圈画关键 词句 ... ...