人教版生物七年级上册2.1.1《藻类和苔藓植物、蕨类植物》课件(共40张PPT)

(课件网) 多细胞生物 植物体结构层次： 细胞→组织→器官→个体 分生组织 营养组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 人体结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 运动系统、消化系统 循环系统、呼吸系统 泌尿系统、生殖系统 神经系统、内分泌系统 人体结构层次比植物体多了： 系统 生物体是一个统一的整体 复习导入 第三章 形形色色的藻类和植物 第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物 目 录 C ONTENTS 01 02 03 04 05 学习目标 情境导入 新知探索 课堂小结 巩固提高 01 02 04 03 能参与识别环境中各类环境中的藻类、苔藓植物和蕨类植物，并根据植物的主要特征判断其所属的类群。 能通过观察与比较不同植物类群的形态结构、生活环境和繁殖方式等，认识到植物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。 通过观察藻类和苔藓植物、蕨类植物，认识它们的形态结构、生活环境和生殖方式等。 了解藻类、苔藓植物、蕨类植物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 学习目标 01 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 忆 江 南 情境导入 02 唐·白居易 情境导入 02 江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 江水为什么变得碧绿呢？ 藻类———常见种类 藻类主要分布在水中，包括单细胞藻类和多细胞藻类。 单细胞藻类 衣藻 硅藻 小球藻 藻类———常见种类 藻类主要分布在水中，包括单细胞藻类和多细胞藻类。 多细胞藻类 海带 水绵 裙带菜 观察 “水绵” 目标: 认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类. 器材: 显微镜，放大镜，烧杯，台灯，镊子，载玻片，盖玻片，水绵，池塘水等。 步骤: 1.用镊子夹取几根水绵，放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，再制作临时装片在显微镜下观察。 2.将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生的变化。 03 新知探索———藻类 外部形态 绿色丝状 触感 触摸时会感觉黏滑 观察水绵相关问题： 1、手触摸水绵有什么感觉？ 2、水绵的外部形态像什么？ 03 新知探索———藻类 细胞结构 高 倍 镜 下 的 水 绵 一个水绵细胞 多细胞藻类 叶绿体 呈带状螺旋排列 放大 ① ② ③ ④ 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 3、水绵的细胞结构有什么特点呢？其中的绿色结构是什么？有无植物细胞结构的一般特征呢？ 03 新知探索———藻类 水绵进行光合作用产生氧气。 光照射一段时间后，水绵周围会出现气泡。 4、用光照射一段时间，观察发生的变化？为什么会出现这样的现象？ 03 新知探索———藻类 3、结构特征 ①结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。 呈假根状，帮助海带固定在海底， 无根的吸收作用。 连接根状物和叶状体，无真正茎的支持和输导作用。 不是真正的叶，无叶片具有的结构，含有叶绿体，能够进行光合作用合成有机物。 叶绿体 ②细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用， 合成自身所需的有机物并产生氧气。 03 新知探索———藻类 4、与人类生活的关系 ①食用 凉拌海带 紫菜蛋花汤 凉拌裙带菜 凉拌马尾藻 藻类的积极影响 03 新知探索———藻类 4、与人类生活的关系 刺松藻 消肿、利尿 ②药用 提取 琼脂 ③工业原料 石花菜 03 新知探索———藻类 4、与人类生活的关系 ④鱼虾饵料、治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻 03 新知探索———藻类 与人类生活的关系 藻类对人类生活产生的负面影响： 水华 赤潮 当海水中的营养物质过多时，一些藻类（如甲藻、硅藻）就会迅速生长并大量繁殖， ... ...