2025年秋季学期期中作业质量评价 九年级历史试题 历史、道德与法治为同堂分卷、闭卷考试，考试时间共 150分钟。本试卷为历史部分，满分75分。 注意：本试卷分试题卷和答题卷两部分，答案一律填写在答题卷上，在试卷上作答无效。 一、选择题(共18小题，每小题2分，共36分)。 1.尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，为两河流域农业生产提供了充足的水源。材料强调了() A.各地区之间文明交流日益频繁 B.古代文明呈现出多元特征 C.古代文明发展受自然条件影响 D.亚非文明不断延续和发展 2.古巴比伦的文献中有大量关于买卖、借贷、契约、合伙、佣金、汇兑、遗赠、合同、期票和本票等的记载。由此可见，古巴比伦() A.商品经济活跃 B.农耕文明发达 C.保护私有财产 D.海外贸易兴旺 3.按古印度种姓制度的划分，阿育王应该属于() A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4.据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是() A.制度森严 B.法律完备 C.经济发达 D.小国寡民 5.公元前509年，罗马建立共和国。其时间可以表示为() A 公元前6世纪初 B.公元前6世纪末 C.公元前5世纪初 D.公元前5世纪末 6.“希腊的神……会发火，会斗气，会犯错，会撒谎，拥有和人一样的感官需要，比如爱喝酒吃肉”，而且人们看到的古希腊文化中出现的神明往往和人具有一样的形态，或者说就是“人”。这说明古代希腊神话具有的特征是() A.古今神人不同 B.神人同形同性 C.崇尚理性主义 D.迷信色彩浓厚 7.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是() A.公元前8世纪，希腊出现了城邦 B.公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 D.公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 8.学习历史需学会归纳主题。请为以下三幅图片选择一个合适的主题() A.古代亚非文明 B.封建时代的欧洲 C.古代欧亚文明 D.封建时代的亚洲 9.中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园() A.农业和手工业相当发达 B.为城市兴起奠定了基础 C.资本主义萌芽缓慢发展 D.基本处于自给自足状态 九年级历史(第 1 页共4页) 10.下表为老师上课的课堂板书，据此判断本次课堂学习的内容是() A.大学兴起 B.西欧庄园 C.城市自治 D.封君封臣 11.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生。诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学() A.顺应了社会发展的需要 B.得到了封建统治者的支持 C.推动了市民阶层的出现 D.具有较大的自治和管理权 12.《查士丁尼法典》的序言中说道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是() A.巩固皇权及维护国家安定 B.符合法治价值和法律精神 C.满足人民需要的契约自由 D.教化民众使人人安分守法 13.“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的阿拉伯民族，他们有共同的语言，共同的文字，统一的宗教信仰。”“统一的宗教”是() A.佛教 B.犹太教 C.伊斯兰教 D.基督教 14.一位中国游客写道“站在招提寺的旁院，聆听着暮鼓晨钟，眼见松林静谧，那一霎那仿佛梦回大唐”，能让中国游客在日本产生梦回大唐的感觉是因为日本历史上 ... ...
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