(
课件网) 2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频 第十一课 确立人生目标 第四单元 追求美好人生 11.2 树立正确的人生目标 目 录 2 3 4 1 6 核心素养目标 新知学习 新课导入 自主学习 5 7 课堂小结 课后作业 随堂练习 新课导入 我想成为一名科学家。 我想通过努力让家人过上好日子。 我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 我希望自己能为国争光。 情境思考：结合以上讨论，说说你的人生目标。 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。 自主学习 请大家仔细阅读课本P86-P89，思考以下问题，时间5分钟。 1.树立人生目标的必要前提？ 2.怎样树立正确的人生目标？ 核心素养目标 责任意识： 了解树立人生目标的影响因素，认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一，并能从自身实际情况出发树立切实可行的人生目标。 新知学习 任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性。 关心国家大事 去书店看书 参观展览 参加社会实践活动 外出旅游 田间劳动 看电影 参加公益活动 情境思考：以上图片说明了什么？ 视频：个人与社会的关系 视频时长：1分06秒 情境思考： 1.个人与社会的关系是怎样的？ 2.在确立个人目标时应当考虑什么？ 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。 我在给学生讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。 情境思考：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？ 家庭环境 兴趣爱好、性格特征 兴趣爱好、知识能力 树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 我从小就羡慕运动员，他们在赛场上敢打敢拼，我的目标想成为一名职业短跑运动员。 这个目标不太切合实际，你平时体测成绩不合格，而且体弱多病。你成绩好，爱探索爱钻研，我建议你结合自身实际树立自己的人生目标。 小强 班主任 情境思考：班主任对小强说的话对我们树立人生目标有什么启示？ 我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过:“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是一切都是为了国家的利益民族的利益。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。 程开甲 情境思考：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 禾下乘凉梦，一梦逐一生。“杂交水稻之父”袁隆平一生致力于研究杂交水稻。他立志用农业科学技术击败饥饿威胁，解决中国的粮食安全问题。他研究出的水稻在国外受到欢迎和推广，也为全球粮食问题作出贡献。 情境思考：从袁隆平和马克思的事迹中，你能得到哪些启示？ 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高 ... ...
