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课件网) 2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频 第九课 守护生命安全 第三单元 珍爱我们的生命 9.2 提高防护能力 目 录 2 3 4 1 6 核心素养目标 新知学习 新课导入 自主学习 5 7 课堂小结 课后作业 随堂练习 新课导入 生活中，我们会遇到很多自然灾害、突发的危险事件。 当我们遇到这些情况时，应该怎么做呢？ 暴雨 地震 拥挤的人群 请大家仔细阅读课本P70-P72，思考以下问题，时间5分钟。 1.为什么要提高防护能力？ 2.怎样提高防护能力？ 自主学习 核心素养目标 责任意识： 1.理解增强防护能力，不仅有助于我们保护自己的生命，还可以让我们有能力为他人提供帮助，承担起服务社会的责任。 2.掌握提升防护能力的方法，增强对自己和他人的生命乃至社会和国家的责任感，提升保护生命的能力。 视频：地震来了怎么办？ 视频时长：1分48秒 同学们，地震在所有自然灾害中被称为“群灾之首”，地震发生时我们可以怎样做呢？ 情境思考：为什么我们要掌握这些避险的知识呢？ 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 情境思考：小侯的做法带给你哪些启示？ 提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 某地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋所在的学校每年都会开展应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角、并蹲下保护头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 情境思考： 小洋的事例启示我们在生活中如何做？ 提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带； 有效利用各种资源，以便求救和逃生。 视频：泥石流的产生与应对方法 视频时长：2分09秒 平时可在家准备应急包，可放入药品、食品、手电筒、哨子等，并将其放在固定位置，以备不时之需。 一份应急包，关键时刻解大忧 除了自然灾害，还有些人为事故我们也要多加注意。 视频：韩国梨泰院万圣节踩踏事件 视频时长：1分56秒 情境思考： 1.请你说说这场事故发生的原因是什么？ 2.生活中遇到此类事件你会怎么做？ 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而至时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物 体等待人群过去后，迅速离开现场。 ③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用只手紧握一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 暑假小明和朋友一起去湖边游泳，朋友不慎溺水，小明用树枝将他拉上来，但 ... ...
