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课件网) 2025年秋统编新版八上道法情境课堂课件含视频 第十二课 端正人生态度 第四单元 追求美好人生 12.2 正确对待顺境和逆境 目 录 2 3 4 1 6 核心素养目标 新知学习 新课导入 自主学习 5 7 课堂小结 课后作业 随堂练习 新课导入 情境思考：我们应该怎样对待生活中的“福”和“祸”呢？ 视频：祸福相依 视频时长：2分35秒 正确看待成败得失，积极面对 自主学习 请大家仔细阅读课本P92-P94，思考以下问题，时间5分钟。 1.顺境和逆境的积极作用？ 2.如何正确对待顺境？ 3.如何正确对待逆境？ 4.顺境和逆境的关系及其对我们的启示？ 核心素养目标 健全人格： 通过分析古代人物事迹，知道顺境和逆境的积极作用，学会正确对待顺境和逆境，理解顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，正确对待成败得失，积极进取，不怕挫折。 新知学习 在生活中，我们难免会有顺境和逆境 比赛失利 夺得冠军 学习压力大 取得好成绩 班级开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下： 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 逆境能激励人们勇毅前行，更有利于成长。 正方 反方 情境思考：你如何看待他们的观点？为什么？ 顺境和逆境都是人生的境遇，以积极的态度面对，有利于我们成长。 失败 失利 阻碍 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 成功 成长 助力 情境思考：你会以怎样的态度对待面前的境遇呢？并说明理由。 王羲之出身名门世族琅琊王氏。他自幼爱习书法，书法启蒙期即获得父亲和叔父的亲自指导，更从伯父王手里获得锺繇的真迹《宣示表》，此外童年时又得著名书法家卫夫人的亲传。王羲之经常边走路边在衣服上比划字，因此把衣服都划破了，在池塘旁边练字，把一池塘的水都染黑了。他抓住身边的有利条件日夜苦练，这些都为他之后书法自成一家打下坚实基础，被后人誉为“书圣”。 情境思考：王羲之的故事对我们有什么启示？ 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 楚霸王项羽，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的刘邦放在眼里。但刘邦善用张良、韩信、萧何等人，由弱转强。刘、项相争，结果是项羽惨败，自刎乌江。 三国时期的曹操率兵百万，南下攻关，听了庞统的话，建成连环船，自以为得计，站在船上对酒当歌，踌躇满志，以为必胜无疑。结果，连中计谋，被蜀吴联军打败。 情境思考：1.你如何看待李自成、项羽、曹操因骄傲懈怠而功败垂成 2.你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。 项羽 曹操 李自成 身处顺境时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 视频：司马迁和他的《史记》 视频时长：2分33秒 情境思考：司马迁和孙膑是如何对待逆境的？这对你有什么启发？ 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 孙膑早年曾与庞涓一起学习兵法。庞涓出任魏将后，妒孙膑之才而将其骗至魏，施以膑刑，孙膑得知真相后装疯卖傻得以逃脱，后得齐国使者帮助潜逃入齐，为田忌门客，助田忌赛马获胜。周显王二十七年，因魏将庞涓率军攻韩，韩向齐求救，孙膑又以军师身份偕将军田朌、田忌、田婴等率军救韩。孙膑既在战争实践中创造了影响深远的“围魏救赵”，又给后 ... ...
