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课件网) 苏轼 清风浩气 彰儒者胸襟 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 题金山寺画像 苏轼 情景导入 素养目标 掌握重点实虚词、特殊句式，疏通文意。 语言理解与运用 梳理文章脉络，把握情感变化。 思维发展与提升 分析赋文之美，鉴赏其中寄寓的哲学思考。 审美发现与鉴赏 结合作者的生平与背景，体会苏轼豁达的人生态度。 文化传承与参与 窥子瞻困境 任务一 知其人 苏轼 (1037-1101)：字_____，号_____，北宋文学家、书画家，历史治水名人，眉州眉山（今四川）人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“_____”。 诗与黄庭坚并称“_____” 词与辛弃疾并称“_____”，豪放派开创者 散文 与欧阳修并称“_____”，“唐宋八大家”之一 书法 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“_____” 绘画 “湖州竹派”代表人物，“朱竹”别具一格 子瞻 东坡居士 三苏 苏黄 苏辛 欧苏 北宋四大家 论其世 乌台诗案 乌台 即御史台，因汉代御史府内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。 时间 宋神宗元丰二年（1079年） 案发 四月二十日，苏轼到任湖州知州，进《湖州谢上表》，文中某些语句被指讽刺新法和推行新法的官员。随后，御史台官员搬出苏轼以前所写“托事以讽”的诗文，群起攻击陷害。 论其世 赢得儿童语音好，一年强半在城中（出自《山村五绝》） 讽刺青苗法 东海若知明主意，应教斥卤变桑田（出自《八月十五日看潮》） 讽刺农田水利法 读书万卷不读律，致君尧舜知无术（出自《戏子由》） 讽刺贡举法 岂是闻韶解忘味，尔来三月食无盐（出自《盐诗》） 讽刺均输法 根到九泉无曲处，世间惟有蜇龙知 （出自《桧树》） 揭发“大逆不道” 论其世 拘捕 七月二十八日，台吏皇甫遵携吏卒急驰湖州拘捕苏轼。 下狱 八月十八日，苏轼下御史台狱。 审问 八月二十日，李定会合谏官张操等台谏轮番审讯，逼迫苏轼对语涉讥讽的诗文作出交代。 在此期间，苏辙、王安石、太皇太后曹氏等人劝谏搭救。 王安石：“岂有圣世而杀才士者乎？” 太皇太后萧氏：“尝忆仁宗以制科得轼兄弟，喜曰：‘吾为子孙得两宰相。’” 搭救 十二月二十九日，苏轼出狱，由神宗敕责授检校尚书部员外郎，充黄州团练副使，本州安置，不得签署公事。 结案 论其世 影响 论其世 初到黄州时，苏轼杜门深居，过着孤独寂寞的生活。在黄州的几年里，他除了耕地劳作之外，闲暇之际，时常出游，饮酒赋诗，寄情山水，以摆脱乌台诗案的阴影。 谪居黄州期间，佛道两家思想对苏轼影响越来越大，他曾花费很大精力去研究佛学和经学，寻找寄托和安慰，排遣心中的苦闷。这一时期的经历反映在诗、词、文、赋的创作上，便呈现出从排遣磨难到潇洒旷达的变化。 乌台诗案 赤壁 文中的赤壁，并非三国时孙刘联军与曹军交兵的赤壁古战场（武赤壁），而是今湖北省黄冈市境内赤鼻矶（文赤壁）。 2.解题 汉江 长江 乌林 樊口 武赤壁 文赤壁 “武赤壁” 在今湖北省赤壁市，是三国时期的古战场 赤壁之战奠定了三国鼎立的局面 2.解题 “文赤壁” 在今湖北省黄冈市 因苏轼写《赤壁赋》得名，也叫东坡赤壁 赋 2.解题 “赋”是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点———铺采摛文，体物写志，侧重写景，借景抒情”。 1、赋将散文章法与诗歌韵律合二为一，句式长短错落，以四六句为主，声韵和谐，多用排比、对偶，以铺陈事理、保存诗意。 2、赋在形式上，“铺采摛文”，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。 3、赋在内容上“体物写志”，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 骚赋 2.解题 辞赋 骈赋 战国 是诗向赋之过渡。 汉 篇幅较长，极尽铺陈排比之能事，多用主客问答的形式，韵散夹杂，喜用典故。 魏晋 多为四六言，讲 ... ...
