(
课件网) 制作 的 景泰蓝 景泰蓝 丝蓝交织千层韵，窑火锤炼百世珍 图片展示的是哪项中国传统的工艺品？你是如何辨别的？ 情景导入 素养目标 语言理解与运用： 鉴赏本文的语言特点 思维发展与提升： 梳理文章结构，把握说明顺序 审美发现与鉴赏： 鉴赏本文的结构艺术 文化传承与参与： 理解工艺价值，增强文化遗产保护意识。 初读文本 任务一： 1.了解作者 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 叶圣陶 2.解题 汉族传统手工艺品，距今已有600多年的历史。又称“铜胎掐丝珐琅[fà láng] ”，俗名“珐蓝”，又称“嵌珐琅”，是一种在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物 。 景泰蓝 景泰蓝名字的由来 清朝时期景泰蓝制品更加精美，成为皇家御用品 现代景泰蓝在继承传统技艺的基础上不断创新发展 景泰蓝的起源可以追溯到元朝时期 景泰蓝的起源 明朝时期景泰蓝制品数量增多，质量提高 科普说明文 定义：是指反映和总结处于世界前沿的科学的发展状况，科研动向和最新的科研成果的文章。 3.文体知识 自然科学和技术工程（如太空探测，环境保护，生物进化，人体生理，物质微观探索，植物转基因研究等）及社会科学方面 说明对象 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明顺序 举例子，下定义，引用，作比较，打比方，摹状貌，列数字，分类别，列图表，做诠释（解释） 说明方法 以说明为主，但也使用描写，叙述，议论等手法 表达方式 简明 准确 通俗 生动 语言特点 4.正音释义 推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。 缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。 (zhēn) 铁砧 (jǐn) 尽打 (jǐng) 瓶颈 (jī) 白芨浆 (fèn ) 恰如其分 (yòu) 釉料 (zhàn) 蘸水 (jiù) 铁臼 第一部分（第1段）：简要说明写作缘由和目的。 第二部分（第2至16段）：具体说明景泰蓝的制作过程。 第三部分（第17段）： 再次强调景泰蓝制作过程中手工操作的特征，突出了我国手工业技术工人的聪明才智。 1．制胎（第2、3段） 2．掐丝（第4至9段） 3．点蓝（第10至13段） 4．烧蓝（第14段） 5．打磨（第15段） 6．镀金（第16段） 5.初读课文，梳理结构 总 总 分 任务二： 开展非遗 讲解 假设你是一位景泰蓝制作工艺的传承人，需要向一批对传统工艺感兴趣的游客介绍景泰蓝制作的全流程，让他们了解这一古老技艺的独特魅力与复杂工艺。要求你制作一份详细的讲解手册，并在模拟讲解中清晰地呈现每个关键步骤。 任务情境 制 胎 掐 丝 点 蓝 烧 蓝 打 磨 镀 金 略 非遗传承 1.谈谈对于制作过程的讲解你将有怎样的详略安排。 详 详 略 略 略 1、这两道工序最有特色,最能体现“繁复”、“精细”的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。 非遗传承 2.为什么泰蓝制作过程中详写“掐丝”和“点蓝”两个步骤？ 2、这两道工序是整个制作过程中最关键的工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色。 非遗传承 3.“掐丝”时要准备好哪些东西？ 扁铜丝 铜胎 白芨浆 含铁为褐色 含铀为黄色 含铬为绿色 含锌为白色 含铜为蓝色 含金、硒为红色 非遗传承 4.辨别下面原料所含的金属元素 制作过程 衔接词 操作特点 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金 开头 第二步 轮到 该说 以后 没完，还得 打 粘 填 烧 磨 镀 非遗传承 5.将讲解的关键词用表格形式进行梳理。 非遗传承 6.以“ ... ...
