第四单元《整本书阅读《乡土中国》》课件(共80张PPT)中职语文高教版（2023）基础模块下册

(课件网) 乡 土 中 国 以社会学透镜 解构中国基层社会 整本书阅读 情景导入 中国人有多喜欢种菜？ 素养目标 鉴赏严谨周密的语言特点； 语言理解与运用 借用思维导图，梳理内容框架； 思维发展与提升 梳理核心概念，鉴赏论说特点，掌握阅读方法； 审美发现与鉴赏 感受费孝通对社会底层与乡土文化的深切关怀，将对传统社会的认识与时代之思相结合 文化传承与参与 任务一 走近课标 高屋建瓴 课标研读 本专题旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，积累语言材料，获得阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读欣赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。 整本书阅读与研讨 课标研读 （1）在阅读过程中，探索阅读整本书的路径，形成和积累阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览等阅读方法，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。 （2）能利用书中的目录、序跋、注释等，检索作者信息、作品背景、相关评价等资料，深入研读作家作品。 内容要求 课标研读 （1）认真通读全书，整体把握作品内容和艺术构思，理解作品的思想内涵和艺术特色。 （2）阅读整本书，应以自主阅读为主，注重阅读策略与方法 习得。 （3）通过撰写读书笔记、开展研讨、交流活动等方式分享阅读收获，展示阅读成果，鼓励个性化解读。 学习提示 任务二 走近 作家作品 作家作品 费孝通（1910.11.2-2005.4.24），江苏吴江（今苏州市吴江区）人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长， 中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。 1928年考入东吴大学医预科，1938年获得伦敦大学经济政治学院博士学位，1944年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学院院士，1988年获联合国大英百科全书奖。 费孝通 社会学及人类学大师 作家作品 《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。《乡土中国》一书收录了十四篇论文，分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范、社会变迁等诸多方面深度解剖了中国乡土社会的结构及其本色。 一部研究中国农村的著作———《乡土中国》 作家作品 《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。《乡土中国》一书收录了十四篇论文，分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范、社会变迁等诸多方面深度解剖了中国乡土社会的结构及其本色。 一部研究中国农村的著作———《乡土中国》 作家作品 《乡土中国》是社区研究的一部比较成熟之作，代表了费孝通先生早期社会学研究生涯中的一个重要转折点，即从实地的社区研究转变为社会结构的分析。费孝通先生所从事的这项工作，在当时的中国社会学界，是有开创性的。 ———郑杭生（中国人民大学）《费孝通对中国社会学的巨大贡献》 《乡土中国》的学术价值 作家作品 费先生在《乡土中国》等早期著作中提出的“差序格局”，所议论的“文字下乡”、“长老政治”、“无讼”、“男女有别”、“稳定的三角”等，反映了费先生学贯中西的深厚功底和发展中国社会学的勇气。他是中国社会学的天才，将我国社会学的理论推向高峰。 ———王思斌（北京大学）《费孝通：践行“钱学森之问”》 《乡土中国》的学术价值 作家作品 1.乡土本色 2.文字下乡 3.再论文字下乡 4.差序格局 5.维系着私人的道德 6.家族 7.男女有别 8.礼治秩序 9.无讼 10.无为政治 11.长老统治 12.血缘和地缘 13.名实的分离 14.从欲望到需要 《乡土中 ... ...