【新教材核心素养】晋教版地理八上3.1 认识中国农业生产 第1课时（教学课件+教学设计）

(课件网) 晋教版地理(新教材)八年级上册 1 认识中国农业生产 （第一课时） 主题三 探寻中国工农业与交通运输业 核心素养目标 区域认知 综合思维 地理实践力 人地协调观 引导学生结合自然条件差异，描述中国农业生产区域特点，明确农耕区、林区、牧区大致分布，理解自然条件对农业分布的影响，建立农业区域差异认知。 帮助学生综合分析自然条件与农业分布的关联，结合农业产量增长、产业升级成就，考量多因素，提升解读农业发展相关地理问题的综合能力。 指导学生运用农业资料，提取四大生产部门、发展成就及区域分布信息，通过解读资料，提升读图析图与分析地理现象的实践能力。 让学生认识农业对粮食安全、民生的意义，感受农业成就，树立惜粮、关注农业意识，激发科技兴农责任感，理解人地协调重要性。 学习目标 1、能清晰说出农业的四大生产部门；熟知中国农业发展在产量增长、产业升级等方面的成就； 2、精准描述中国农业生产分布因自然条件差异呈现的区域特点，明确农耕区、林区、牧区的大致分布 。 3、认识农业对粮食安全和民生的意义，增强珍惜粮食、关注农业的意识；感受农业发展成就，激发民族自豪感与科技兴农责任感 。 农业四大部门的识别与区分。中国农业生产分布的特点（东耕西牧、南稻北麦等）及影响因素。 深入分析自然条件（气候、地形、水源）对农业分布的影响机制。 教学重难点 重点 难点 导入 这些图片中物品的原料是什么？ 鱼 木材 羊毛 小麦 木材 它们都来自工农业中的哪一产业？ 农业 一、农业部门 渔业 林业 畜牧业 种植业 这些分别属于哪些农业部门呢？ 一、农业部门 农业的主要生产部门是：种植业、畜牧业、林业、渔业 思考：每个部门为生活提供了哪些产品？有什么作用？同桌讨论 提供产品 作用 种植业 畜牧业 林业 渔业 提供产品 作用 种植业 畜牧业 林业 渔业 一、农业部门 粮食、蔬菜、水果及棉、麻等经济作物 是人类最基本的食物来源，保障粮食安全，也为纺织等工业提供原料。 提供产品 作用 种植业 粮食、蔬菜、水果及棉、麻等经济作物 是人类最基本的食物来源，保障粮食安全，也为纺织等工业提供原料。 畜牧业 林业 渔业 一、农业部门 提供肉、蛋、奶及皮毛 补充蛋白质，满足饮食多样化需求，皮毛还可用于制作服装、皮具。 提供产品 作用 种植业 粮食、蔬菜、水果及棉、麻等经济作物 是人类最基本的食物来源，保障粮食安全，也为纺织等工业提供原料。 畜牧业 提供肉、蛋、奶及皮毛 补充蛋白质，满足饮食多样化需求，皮毛还可用于制作服装、皮具。 林业 渔业 一、农业部门 提供木材、林果、药材及竹制品 木材用于建筑、家具制造，林果和药材丰富物资，还能防风固沙、净化空气。 提供产品 作用 种植业 粮食、蔬菜、水果及棉、麻等经济作物 是人类最基本的食物来源，保障粮食安全，也为纺织等工业提供原料。 畜牧业 提供肉、蛋、奶及皮毛 补充蛋白质，满足饮食多样化需求，皮毛还可用于制作服装、皮具。 林业 提供木材、林果、药材及竹制品 木材用于建筑、家具制造，林果和药材丰富物资，还能防风固沙、净化空气。 渔业 一、农业部门 提供鱼类、虾蟹、贝类等水产品 补充优质蛋白，丰富餐桌，部分水产品还可加工成罐头、鱼干等，带动相关产业。 二、农业发展成就 改革开放以来，中国农业取得了举世瞩目的成就。 从图中案例，能发现中国农业哪些成就？哪类农产品增长最快？ 农产品产量稳步增长、供应丰富 二、农业发展成就 改革开放以来，中国农业取得了举世瞩目的成就。 20 世纪 80 年代农田人工灌溉 现代智慧农场无人机喷洒 观察图中案例，说明科技如何改变农业？ 生产效率提升 产量与品质优化 二、农业发展成就 管理模式革新 生产场景 ... ...