【新教材核心素养】晋教版地理八上4.1 描绘母亲河特征 第2课时（教学课件+教学设计）

(课件网) 晋教版地理(新教材)八年级上册 1 描绘母亲河特征 （第二课时） 主题四 探究中国的大河与生态 核心素养目标 区域认知 综合思维 地理实践力 人地协调观 能从区域视角，明确长江、黄河流经的不同省级行政区、地形区等区域范围，识别它们注入的海洋，把握河流在不同区域的分布与特征差异。 能综合分析长江、黄河不同河段地形、气候等因素与水文特征的因果关系，理解河流特征形成的综合原因，以及黄河 “地上河”、凌汛等现象的形成机制。 能通过阅读长江、黄河水系图等资料，提取河流信息，提升读图析图能力；并能结合所学，对河流某河段的特征进行简单分析与描述。 能认识到长江、黄河对沿岸地区发展的重要作用，同时理解黄河问题对人类的影响，以及人类采取措施应对河流问题、实现人地协调的必要性。 学习目标 1、了解长江、黄河的长度、流经省份、注入海洋等基本概况，知晓河流特征的描述角度，如长度、支流、流速等。 2、掌握长江不同河段（上、中、下游）的水文及地形特点，理解其水量丰富等特征的成因。 3、明确黄河上、中、下游的特点，尤其是中游含沙量高、下游 “地上河” 的形成原因，以及凌汛的相关知识。 分析长江水量丰富等特征的成因。理解黄河 “地上河”、凌汛的形成机制。 教学重难点 重点 难点 长江、黄河的基本概况; 长江上、中、下游的水文特征，黄河上、中、下游特点及 “地上河” 成因。 导入 复习导入： 1、三江源是指哪三条江的源头？ 2、长江、黄河发源于哪里？ 长江 黄河 澜沧江 长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹东峰。 黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山北麓。 导入 长江 导入 黄河 一、长江、黄河的基本情况 观察右图，结合课本107页文字，同桌讨论，回答以下问题： 1、长江全长约多少千米？是中国第几长河？流经哪些省、自治区、直辖市？注入哪个海洋？ 2、黄河是中国第几长河？干流形状像什么？流经哪些省、自治区？注入哪个海洋？ 一、长江、黄河的基本情况 1、长江全长约6300千米，是中国最长的河流。 一、长江、黄河的基本情况 青海省 西藏自治区 四川省 云南省 重庆市 湖北省 湖南省 江西省 安徽省 上海市 江苏省 一、长江、黄河的基本情况 海藏四云冲湖里， 西汇江与海。 东海 一、长江、黄河的基本情况 2、黄河是中国第二长河。 干流呈“几”字型。 一、长江、黄河的基本情况 青海省 四川省 宁夏回族自治区 甘肃省 内蒙古自治区 陕西省 山西省 河南省 山东省 一、长江、黄河的基本情况 青川甘宁内蒙古， 陕晋豫鲁入渤海。 渤海 二、长江、黄河的河流特征 长江 长江流域大多降水丰沛，气候湿润，南北两侧有多条支流汇入干流。 汛期长， 流量大， 是中国水量最丰富的河流。 二、长江、黄河的河流特征 长江 上游 中游 下游 湖北宜昌 江西湖口 二、长江、黄河的河流特征 长江 观察右图，小组探究： 1、长江上、中、下游流经的地形区？ 2、结合地势特征，分析长江上、中、下游河流特征。 二、长江、黄河的河流特征 长江 青藏高原 四川盆地 云贵高原 长江中下游平原 二、长江、黄河的河流特征 长江 2、上游落差大，水流急，水能资源丰富。 二、长江、黄河的河流特征 长江 2、中游地势低平，流速缓慢，蜿蜒曲折，湖泊星罗棋布。 二、长江、黄河的河流特征 长江 2、下游河段，水流平稳，江面开阔。 长江不少河段江面宽度超过 10千米，呈现出水天一色的壮观景象。 二、长江、黄河的河流特征 黄河 上游 中游 下游 内蒙古河口镇 河南桃花峪 黄河流域降水较少，水量少于长江。 二、长江、黄河的河流特征 黄河 观察右图，小组探究： 1、黄河上、中、下游流经的地形区？ 2、结合地势特征，分析黄河上、中、下游河流特征。 二、长江、 ... ...