主题二 探讨中国人口与自然资源 1 分析中国人口基本状况(导学案) 姓名：_____ 班级：_____ 时间：_____ 【新课标要求】 1、运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。 2、运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。 【学习目标】 区域认知：能在地图上确定黑河 - 腾冲人口地理界线，明晰人口东密西疏的分布差异；识别少数民族主要分布的地区，以及汉族遍布全国的分布特点，形成对中国人口与民族分布的区域认知。 综合思维：分析人口增长与社会稳定、经济发展等的关联，理解民族文化习俗（建筑、服饰等）与当地自然环境的适配性。 地理实践力：通过阅读人口变化图表、民族分布地图提取信息；结合生活或资料收集，举例阐述民族文化习俗。 人地协调观：认识人口政策调整对人地协调的作用，以及各民族文化是在自然环境协调发展中形成的，树立尊重民族文化多样性与自然环境和谐共生的观念。 【重难点】 重点：中国人口的增长特点与分布规律；中国民族的分布特点与民族文化。 难点：分析人口政策调整与人口老龄化等问题的关系；理解民族文化与自然环境的相互关系。 【课前预习———你相当可以】 活动一：读P41-42，及图2-2“1950-2020 年中国人口变化”，完成下题 1.中国是世界上 的国家之一。根据第七次全国人口普查数据，2020年中国总人口已超过 ，约占世界总人口的 。 2.中华人民共和国成立后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长速度 。20世纪70年代，中国开始实行计划生育政策提倡 ,人口增长速度大幅 。2000年以来，随着老年人口比重不断上升，中国开始进入老龄化社会。为了应对这种变化，国家逐步调整了人口生育政策从2016年开始， ；从2021年开始， 。 3.中国的人口分布 。 一线是中国重要的人口地理界线，由地理学家 于1935年提出。该线东南一侧人口较为 ，西北一侧人口 。华北平原、长江三角洲、珠江三角洲、四川盆地等地区人口 。 活动二：读P43-44，及图2-5“中国民族分布”，完成下题 1. 是统一的多民族国家，共有 个民族组成中华民族大家庭。 2. 是世界上最具共同体意识的民族:历经磨难而不分裂，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”。各民族共同开拓辽阔疆域，共同书写悠久历史，共同创造灿烂文化，共同培育伟大精神，形成了由多民族组成的 。在几千年的历史进程中，中华民族共同体意识成为中华民族战胜苦难、解决危机、实现复兴的强大内生动力。 3.各民族中， 人口最多，约占全国总人口的91.1%，其他55个民族人口约占全国总人口的8.9%。在漫长的历史长河中，各民族形成了 、 、 的分布特点。汉族人口 ，少数民族人口主要分布在 、 和 地区。 4.各民族的建筑、服饰、节日、音乐、饮食等文化和习俗，与当地的自然环境相融合，体现了中国丰富多彩的 ，是中华文明的瑰宝。 【课中探究———和小伙伴一起】 探究一：读“中国人口增长图”以及材料一，探究中华人民共和国成立后社会发展状况 材料一： 中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以后，中国社会经济发展取得了举世瞩目的成就。长江三角洲地区作为中国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，其一体化发展进程尤为引人注目。2024年，长江三角洲区域一体化发展上升为国家战略，旨在通过优化区域发展布局，促进区域协调发展，提高整体竞争力。但随着医疗技术的发展，人口增长速度加快，老年人口比重不断上升，中国开始进入老龄化社会。 总结： 时间 特点 中华人民共和国成立后 社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，人口增长速度 。 20世纪70年代 中国开始实行计划生育政策，提倡一对夫妻夫妇生育一个子女。人口增长速度大幅 。 2000年以后 随着老年人口比重不断上升，中国人口进入了老龄化 ... ...
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