主题四 探究中国的大河与生态 1描绘母亲河特征（第一课时）(导学案) 姓名：_____ 班级：_____ 时间：_____ 【新课标要求】 运用地图和相关资料，描述长江和黄河的相关特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。 【学习目标】 区域认知：能明确长江、黄河的发源地及三江源地区的范围，认识到该地区作为 “中华水塔” 在区域水资源供给中的关键地位，理解其对下游地区的重要意义。 综合思维：能综合分析三江源地区的生态价值，以及多因素对该地区生态环境的影响，同时结合具体措施，理解人类与生态环境的相互关系及应对策略。 地理实践力：能通过查阅资料等方式，了解三江源地区生态变化情况，提升资料搜集与分析能力；并能运用所学知识，为保护河流源头生态环境提出简单的建议。 人地协调观：能认识到保护三江源等河流源头生态环境的重要性，树立人地协调发展的观念，感受母亲河对生态和人类的重要意义，增强保护生态环境的责任感。 【重难点】 重点：三江源地区的位置及作为“中华水塔”的重要地位；三江源地区的生态环境状况与保护措施。 难点：理解三江源地区生态环境对长江、黄河、澜沧江中下游地区的影响。 【课前预习———你相当可以】 活动一：读P105，及图4-2“三江源地区”、图4-3“长江源头的冰雪融水”、图4-4“黄河源头”，完成下题 1.长江发源于青藏高原的 ，黄河发源于青藏高原的 。 2.长江、黄河与澜沧江的发源地接近，均位于 ，因此这里被称为 。这里冰川众多，冰川消融形成涓涓细流，蜿蜒汇集成三条河流的源头。 3.长江、黄河、澜沧江从青藏高原源源不断地向 供水，因此，三江源地区被誉为 。 活动二：读P106，及图4-5“雪豹”，完成下题 1.三江源地区 ， ， ，是许多高寒生物，如藏羚羊、藏野驴、野牦牛雪豹等的天堂。 2. ， 加之 、 等，加剧了三江源地区生态环境的恶化。 3.为了维护江河源头的高原湿地生态系统，保护雪豹、藏羚羊等高原特有的野生动物，国家 在此设立了 ， 成立了 。 4. 是全国 、 、 的国家公园。 【课中探究———和小伙伴一起】 探究一：读材料一，及图4-2“三江源地区”，探究三江源地区的位置与“中华水塔”的来源。 材料一： 三江源地区———一片深藏于青海省南部广袤高原之上的生态净土。在地理意义上，这片区域不仅是长江、黄河、澜沧江三条奔腾巨流的共同发源地，更是孕育了东亚、东南亚众多文明的源头活水。在这片平均海拔超过4000米的壮丽高原上，自然之手以最纯粹的方式塑造着水的旅程。长江正源沱沱河发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬的万年冰川，晶莹的冰塔林在阳光下熠熠生辉；黄河源头卡日曲则从巴颜喀拉山北麓的泉眼中涌出，在星宿海的沼泽湿地间蜿蜒前行；而澜沧江的源头则静静地位于玉树藏族自治州杂多县的群山环抱之中，开启了纵贯六国的国际之旅。三条大江在如此相近的地理空间内同时诞生，堪称世界地理史上的一大奇观。“中华水塔”这个充满诗意的称谓，精准地诠释了三江源无可替代的生态价值。这里每年涵养着近500亿立方米的清洁水源，如同一个巨大的天然水库，通过长江、黄河、澜沧江这三条“输水管道”，源源不断地为下游近7亿人口输送着生命之源。广袤的高寒湿地如同巨大的海绵，调节着江河的水量；连绵的雪山冰川则是固体的淡水储备，在季节更替中缓缓释放。 总结： 1、三江源位于 。 2、三江源是指 的源头。 3、三江源地区被誉为 。 【重难点突破———加油加油，你能行！】 突破一：读材料一和图4-2“三江源地区”，探究黄河、长江、澜沧江的发源地。 材料一： 在我国地理格局中，青海省南部拥有一片极具生态意义的独特区域———这里被誉为"三江源"。这片高原不仅孕育了中华民族的母亲河，更是一个重要的水源涵养地。黄河从巴颜喀拉山北麓的冰雪中缓缓流 ... ...
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