/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 主题四 探究中国的大河与生态 2领略母亲河文化魅力(第二课时)(分层作业) 使用导航 知识挖空练：要点全梳理，课前预习 新情境命题练：T2-4（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用 重难探究专练：T4-7（建议用时：15-20分钟）课下练习使用 知识挖空练 知识点一 黄河的古都文化 结合教材P112、P113，及图4-15“古都文化景观”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1、著名古都： 、 、 、 。 2、文化遗产： 、 、 、 。 知识点二 定都黄河沿岸的好处 结合教材P112，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1、农耕条件的天然优势：泥沙沉积形成 ， 。黄河及支流提供 ， 。 2、地理格局的防御价值：部分区域（如关中）有 、 环绕。黄河可作为 ，降低外敌进攻风险。 3、交通与区位的管控作用：黄河 ，低成本转运物资。地处 ，方便管理全国。 知识点三 黄河的水利文化 结合教材P113、P114，及图4-17“宁夏平原”、图4-20“黄河剖面示意图”，用红笔在课本上对关键词进行圈画。 1、黄河水利工程——— 、 。 2、黄河水能资源丰富的原因：流经中国 ，阶梯 ，水流湍急； ，水量丰富。 3、黄河蕴藏着丰富的水能资源，建有一系列水电站——— 、 、 、 。 新情境命题练 （新情境·河颂文脉）（24-25八年级上·重庆石柱·期中）黄河被称为中华民族的“母亲河”。自古以来，不断被文人墨客吟颂和赞美。读黄河流域图，结合所学知识，完成下列小题。 1．“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。”描写黄河丰富的水能资源。黄河的水能资源主要集中在（ ） A．源头 B．上、中游 C．中、下游 D．下游 2．“河底日隆堤日高，黄河竟是天上涛。”这是河南开封人对身边黄河形成“地上河”景观的形象描述。该景观出现在（ ） A．源头 B．上游 C．中游 D．下游 3．“黄河奔浊浪，是天生不清。”反映了黄河含沙量大的特点。其主要原因是（ ） A．源区冰川消融 B．上游土地荒漠化 C．中游水土流失 D．下游泥沙淤积 （新情境·河凌防安）（22-23八年级上·安徽滁州·期末）新华社记者2021年12月2日从山东黄河河务局获悉，1日起，黄河下游进入2021年度凌汛期（凌汛是指中高纬度地区的河流从较低纬度流向较高纬度的河段，在冬春、秋冬季节出现的冰阻水流的现象）。读“黄河流域图”，完成下面小题。 4．黄河“凌汛”主要发生在（ ） A．①③河段 B．②③河段 C．①②河段 D．②④河段 5．下列关于黄河的叙述，错误的是（ ） A．上游河段建有龙羊峡、刘家峡等水利枢纽工程，水能资源丰富 B．中游河段流经黄土高原，水土流失严重，含沙量大 C．下游河段支流较少的原因是该区域降水少 D．黄河发源于巴颜喀拉山脉，曲折东流，注入渤海 （新情境·黄略转兴）（22-23八年级上·河南郑州·期末）2020年1月，习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，进一步强调“黄河流域必须下大力气进行大保护、大治理，走生态保护和高质量发展的路子”。读黄河流域简图，完成下面小题。 6．黄河（ ） A．发源于西藏自治区 B．自西向东注入渤海 C．中游流经内蒙古高原 D．下游河段支流众多 7．河套平原深处内陆，被称为“塞上江南”，是因该段黄河（ ） A．水能资源充足 B．内河运输便利 C．提供水产品 D．提供灌溉水源 8．沿黄各区域符合“生态保护和高质量发展”的做法是（ ） ①源头地区———涵养水源，生态环境修复②河套平原———开垦农田，扩大耕地面积 ③黄土高原———拦沙蓄水，退耕还林还草④华北平原———加固堤坝，建设水电工程 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ （新情境·河诗证理）（24-25八年级上·河南郑州·期末）郑州市某中学开展以“黄河”为主题的跨学科主题学习。下图为黄河流域示意图。据此完成下面小题。 9．唐代刘禹锡 ... ...
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