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课件网) 第2课 提高纸桥的承重本领 第三课时 小学科学 二年级第一学期 第四单元 思考：你打算从哪些方面来介绍自己的作品？ 展示要求：介绍作品时，清晰、流畅地表达。 外观 设计思路 制作过程 初次测试结果 发现问题 改进方法 最终成果 纸桥模型展示会 你可以这样介绍： 这是我们制作的纸桥模型，用到的材料和工具有_____，纸套桥面内的形状是_____，固定的方式是_____。 第一次测试时我们的纸桥能承受_____的重量。通过测试我们发现_____,因此我们_____改进了纸桥模型，现在纸桥能够承受_____的重量。 回顾：测试纸桥模型的承重本领的方法 注意：为了安全与稳定，最多摆放5个铝块 要求： 1.将纸桥平稳架在跨度20厘米的河岸上，使用相同大小、重量的铝块。 2.测试时将铝块放在纸桥中间，轻拿轻放。 3.使用多个铝块测试时，须竖直向上堆叠（不可平铺散落），直到桥面被压弯塌下来，记录纸桥可以承受的铝块数量。 思考：如果都能承受五个铝块的重量，如何进一步比较纸桥的承重本领呢？ 我们可以替换测试材料，使用比铝块更重的材料进行再测试！ 铜块 记录：纸桥模型的承重本领 活动手册P21 提出你的建议 …… …… …… …… 改进纸桥模型 活动手册P21 比较各种类型的纸桥，进一步完善纸桥模型 工程是不断优化、改进、积累的过程。 春天 冬天 活动小结 活动要求 达成情况 乐于展示自己制作纸桥模型 能清晰地表达自己的想法 能认真聆听，给予别人的作品恰当的建议 活动评价 课堂小结 展示交流能帮助我们开阔视野,取长补短。 单元小结 1.桥能帮助我们跨江过河,方便交通,有一定的跨度、宽度和承重能力。 2.提出和明确问题是工程中的重要一环。 3.设计要符合要求，具有可行性，按照设计图实施能更好地反映设计意图。 4.测试能帮助我们发现问题，优化改进。 5.展示交流能帮助我们开阔视野,取长补短。 感谢您的观看
