4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想 课件（共48张PPT）高中思想政治必修一 中国特色社会主义 统编版

(课件网) 必修一《中国特色社会主义》 4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 第四课：只有坚持发展中国特色社会 主义才能实现中华民族伟大复兴 必修一教材结构 从人类社会发展共性的角度讲解人类社会经历的不同社会形态，揭示人类社会的发展规律，论证社会主义代替资本主义的历史必然性。 从共性到个性，聚焦中国发展。沿时间脉络，讲解中国从站起来、富起来到强起来的历程，分析中国特色社会主义的由来、发展、完善，论证马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好。 共性 个性-中国发展 新时代 新征程 新思想 第四课是本书落脚点 三四课是主观题考查重点 站起来 富起来 强起来 2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。 习近平新时代中国特色社会主义思想回答了哪些时代之问？提出了哪些具有原创性的新理念新思想新战略？党和国家为什么必须长期坚持这一指导思想？让我们一起进入本节课的学习。 习思想的确立 子议题二：分析习思想的核心内容是什么？ 子议题三：坚持习思想的原因与要求是什么？ 子议题一：习思想产生的时代背景是什么？ 议题设置 总议题：习思想何以成为实现中华民族伟大复兴的行动指南？ 课件中均简称“习思想”，同学们在主观题作答时务必写全称。 01 PART ONE 习思想产生的时代背景是什么？ 忆一忆：任何理论都是时代的产物，都是应时而生、因时而变的。邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习思想分别回答了怎样的时代之问？ 理论成果 时代之问（理论主题） 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 习近平新时代 中国特色社会 主义思想 什么是社会主义，怎样建设社会主义？ 什么是社会主义、怎样建设社会主义？ 建设什么样的党、怎样建设党？ 新形势下实现什么样的发展、怎样发展？ 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党？ 习思想的时代背景—回答时代之问的科学理论 1.新时代：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 机遇 挑战 从“世界变局”看习思想，习思想的创立与世界形势之间存在什么关系？ 全球经济增长乏力 地区热点问题此起彼伏 重大传染性疾病威胁 新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整 2.新变局：世界百年未有之大变局加速演进。习思想正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世界携手并进的过程中创立并不断丰富发展的。 机遇 挑战 世界之变、时代之变、历史之变以前所未有的方式展开，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。 同时，世界经济复苏乏力，逆全球化思潮拾头，单边主义、保护主义明显上升，世纪疫情影响深远，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡交革期。世界怎么了 应该怎么办 人类社会何去何从 习思想的时代背景—回答时代之问的科学理论 1723 1523 1465 1200 1062 956 我国近五年出生人口（万人） 从“发展时期”看习思想？习思想的创立与国情之间存在什么关系？ 成就 挑战 人口红利消失 就业等民生问题依然突出 区域发展不平衡问题 2022年沿海与内陆省份gdp对比 国家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力显著 ... ...