4.3习近平新时代中国特色社会主义思想 教案 高中思想政治必修一 中国特色社会主义 统编版

4.2习近平新时代中国特色社会主义思想 【教学目标】 1.通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，理解习近平中国特色社会主义思想在党和国家治国理政中的重要地位和作用，明确习近平新时代中国特色社会主义思想丰富和发展了马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果 2.学会用历史的眼光、辩证的眼光看待中国特色社会主义的发展，提高学习和贯彻习思想的自觉性，明确青年的社会责任和历史使命，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 【教学重点】★★：“十个明确”“十四个坚持”内容及地位；习思想的地位及意义 ★：习思想的时代背景 【教学难点】理解“十个明确”“十四个坚持” 【教学安排】建议1课时 【教学过程】 一、导入【线下可精简】 大家好，今天我们来学习必修一第四课第三框《习近平新时代中国特色社会主义思想》。上节课我们学习了第二框：实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新时代，实现中国梦，需要新思想的科学指导。2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议。习近平新时代中国特色社会主义思想被写入党章。习思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。它回答了哪些时代之问？提出了哪些具有原创性的新理念新思想新战略？党和国家为什么必须长期坚持这一指导思想？让我们一起进入本节课的学习。 二、议题设置 本节课的总议题为：习思想何以成为实现中华民族伟大复兴的行动指南？ 围绕总议题讨论三个子议题。子议题一：习思想产生的时代背景是什么？子议题二：分析习思想的核心内容是什么？子议题三：坚持习思想的原因与要求是什么？ 三、教学过程 子议题一：习思想产生的时代背景是什么？ 【非重点且易于理解，考试中主要考察选择题，线下讲解可精简】 忆一忆：任何理论都是时代的产物，都是应时而生、因时而变的。你还记得邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习思想分别回答了怎样的时代之问么？ 新时代 邓小平理论回答的是什么是社会主义，怎样建设社会主义？“三个代表”重要思想回答的是什么是社会主义、怎样建设社会主义？建设什么样的党、怎样建设党？科学发展观回答的是新形势下实现什么样的发展、怎样发展？习近平新时代中国特色社会主义思想回答的是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党，怎样建设长期执政的马克思主义政党？其中，核心主题是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 时代是思想之母，实践是理论之源，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想是时代的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 新变局 从“世界变局”看习思想，习思想的创立与世界形势之间存在什么关系？ 习思想是在百年不遇的世界大变局中形成的，既富有机遇也充满着挑战。当前，信息科技、生命科技、新能源与新材料技术、人工智能技术、先进高端制造技术、航空航天科技等代表先进生产力发展方向的一批颠覆性技术将引领和带动新科技产业革命逐渐走向高潮。中国、印度、巴西等新兴市场国家和发展中国家快速崛起，让国际力量对比更加均衡，这对我们来说是发展的机遇。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，新冠疫情、经济衰退、气候变化、地区热点问题等问题此起彼伏。在人类共同应对这些挑战中，中国智慧、中国方案越来越赢得广泛理解和认同。习思想正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世界携手并进的过程中创立 ... ...