2.1新民主主义革命的胜利 【教学目标】 能够明确近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务及三者之间的关系； 能够理解资本主义道路在中国走不通的原因； 能够掌握新民主主义革命的系列知识； 【教学重点】★★:近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务、新民主主义革命的性质、道路；中国革命的两个阶段；新中国成立的意义;★新民主主义革命的革命道路、新在哪里、资本主义道路走不通的原因 【教学难点】掌握新民主主义革命的性质；中国革命的两个阶段；理解为什么资本主义道路在中国走不通。 【教学安排】1课时 【教学过程】 导入 同学们好，今天我们一起来学习必修一第二课《只有社会主义才能救中国》。必修一的第一课我们从人类社会发展共性的角度讲解了人类社会经历的不同社会形态，揭示了人类社会的发展规律，了解了社会主义从从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国，从外国到中国，从苏联模式的社会主义到中国特色社会主义的发展历程。从第二课开始我们将视野集中在中国。 回看近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义？为什么说只有社会主义才能救中国呢？ 在2.1新民主主义革命中，我们将探究在内忧外患的旧中国，中国共产党如何带领中国人民如何走向独立自强？在2.2社会主义制度的确立中，我们将探究在建国后一穷二白的新中国，中国共产党如何带领中国人民建立社会主义制度并建设社会主义？ 二、议题设置 本节课我们的总议题是从黑暗到曙光—中国人民为什么选择了马克思主义和中国共产党？子议题分别为：一近代中国的基本国情和历史任务是什么？二近代中国人民各种尝试和斗争为什么失败？三新民主主义革命为什么能取得胜利？ 三、教学过程 中国历史阶段划分【重点内容，二三四课反复带学生熟悉】 在学习教材内容之前，我们要先区分中国社会发展不同阶段的名称、社会性质、时间起止节点、标志性事件。首先，从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，属于旧中国历史，1840年鸦片战争是中国近代史开端。此时中国的社会性质属于半殖民地半封建社会。这段历史以1919年五四运动为界，分为资产阶级领导的旧民主主义革命和无产阶级领导的新民主主义革命，五四运动是一个重要的转折点。 1949年新中国成立，进入新中国历史，从1949到1956年社会主义改造基本完成，这期间属于社会主义革命时期，通常被称为过渡时期（如果大题出题要回答过渡时期，不写社会主义革命时期），此时中国的社会性质属于新民主主义社会。通过社会主义改造，1956年我们建立起了社会主义制度，进入了社会主义社会，开始建设社会主义。1956到1978年，属于社会主义建设时期。1956-1966年是全面建设社会主义的十年探索时期，1966-1976是文革时期，1976-1978进入两年徘徊期。1949-1978年这段时间被简称为社会主义革命与建设时期。直到1978年改革开放开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我们发展新的历史阶段。（中国特色社会主义进入新时代的理论提出时间是在2017年党的十九大） 我们要掌握中国社会不同时期的名称、节点事件、社会性质以及每一个重大节点所起到的承前启后的意义。这个知识点大家务必通过表格背诵版掌握。 子议题一：近代中国的基本国情和历史任务是什么 1.基本国情、主要矛盾、历史任务【重点内容但很简单，线下可精简】 结合历史，谈谈中国成为半殖民地半封建社会的表现和近代中国人民的处境。 在前现代社会的一千多年中，中国曾经是世界上最先进、最强大的国家。直到19世纪,中国仍雄踞世界经济版图。根据著名经济史学家安格斯·麦迪森的研究，中国在1820年占全球国内生产总值(GDP)的三分之一。但随着18世纪欧洲工业 ... ...
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