7.2 践行平等课件（17张幻灯片） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 为什么舆论反对他们这种活动？ 应该怎么做？ 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 应该怎么做？ 7.2 践行平等 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 1.平等的内涵？（P62-P63） 2.平等有何价值 （P62） 3.如何践行平等？（P63-P64） 阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟） 自学 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 为什么要追求平等？/平等有何价值 （P62） 合作探究 你觉得谁应该承担责任？为什么？ 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十三条 　　警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受行驶路线、行驶方向、行驶速度和信号灯的限制，其他车辆和行人应当让行。 机动车行经人行横道时，应当减速行驶 你开车赶的只是时间，120开车赶的是救命！ 你停车一秒，就已积善一生！ 救人一命，胜造七级浮屠！ 十字路口红灯，应该怎么做？ 不同情况差别对待 合作探究 对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 还有哪些事情不同情况差别对待？ 城乡同票同权 同工同酬 同等情况同等对待(权利上的平等) 教育公平 城乡平等 政府通过制度、规则设计，保障城乡居民平等享有劳动、发展等权利，让平等从价值理念落实到社会生活实践中。 我国的平等是怎样的？ ①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具、获得社会救助等方面，会享有一定的优先权和特别关照。（P63相关链接 手写补充） ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 怎样理解“法律面前人人平等”？P63 平等履行各项义务 平等享有各项权利 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务； 特权的表现 P64 特权是平等的大敌，践踏法律的尊严和权威！ 有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私， 或利用社会关系追逐一已之利， 并想方设法逃避法律的制裁。 ①村委干部被判刑，说明 ②依托家族势力把持村委的行为， ③村委干部的违法行为被处罚， ④人民法院针对村委干部的违法行为依法判刑， 结合所学知识,从不同角度对漫画中的案例进行评析。(6分,3个角度) 他违反了刑法，没有履行遵守宪法和法律的义务，应当依法承担刑事责任; 是利用手中权力以权谋私、利用社会关系追逐一己之利的表现，这一特权行为被判刑是践行平等、反对特权的生动实践； 体现了国家对我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，说明我国公民在法律面前一律平等; 是在通过司法维护社会公平正义，说明司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 怎样反对特权 拒绝特权 目的是什么呢？ 追求平等 有哪些不平等的现象？ 可以通过哪些途径解 ... ...