(
课件网) 第二课时 小学语文二年级上册第八单元 学习目标 复习导入 情景再现 1 2 3 会写“爱、呢、跳、咱”等生字。 分角色朗读，说说小河是怎么得到快乐的。 积累“慈祥地说”等短语，并照样子说一说。 复习导入 情景再现 快乐的小河 复习导入 情景再现 复习词语 撞上 抱怨 呜 慈祥 力量 跌倒 摔跟头 擦眼泪 咱们 推着 驶向 坚硬 听着小河的抱怨，大山是怎么做的呢？ 听着小河的抱怨，大山是怎么做的呢？ 走进故事 精读课文 品析人物 大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。” 笑了 慈祥 走进故事 慈祥地说 高兴地说 （ ）地说 精读课文 品析人物 走进故事 精读课文 品析人物 大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。” 先安慰小河，并夸小河可爱。 告诉小河跌几个跟头不可怕，能让小河更有劲。 用泉水的事例告诉小河要勇敢。 走进故事 精读课文 品析人物 瞧，泉水从山上跳下来，摔了不少跟头，他会怎么对自己说？ 泉水撞到坚硬的大石头，他又会怎么说。 泉水迎面撞上了大山，扬起一片水花，他又会说什么？ 没关系，我是勇敢的泉水。 我不疼，我是勇敢的泉水。 我不疼，我是坚强的泉水。 走进故事 精读课文 品析人物 泉水真是勇敢、坚强，从来不叫苦呀。面对勇敢的泉水，小河会想些什么？ 我也要向泉水学习，做一条勇敢的小河。 我想和泉水做朋友…… 走进故事 精读课文 品析人物 小河向泉水发出了邀请，让我们一起读一读小河说的话吧！ “咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。” 精读课文 品析人物 小河和山泉会去哪些地方，他们又会干些什么呢？ 走进故事 他们还会去哪，又会做些什么呢？请你展开想象说一说吧！ 他们会去很多很多地方，小河也变得勇敢了。 小河在旅途中不仅结交了泉水这个勇敢的朋友，他还遇到了谁呢？ 泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。” 走进故事 精读课文 品析人物 走进故事 看着瀑布从那么高的山顶跳下来，小河会想什么呢？ 我真羞愧，我迎面撞上大山就疼得哭了，而你从山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。 我终于明白大山说的话了，我真是太脆弱了，我要向瀑布学习，变得更加坚强、勇敢。 精读课文 品析人物 精读课文 品析人物 走进故事 小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。” 勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。 走进故事 此时，小河的心情是怎样的？ 小河是怎么得到快乐的？ 三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。 小河结交了泉水和瀑布两个朋友。从这两位朋友身上学会了坚强和勇敢。 小河明白了大山的话，懂得了大山的用心良苦…… 精读课文 品析人物 精读课文 品析人物 走进故事 在我们的生活中你是否也遇到过困难呢？你是怎么面对困难的呢？ 一笔一划 妙笔生花 上下结构 书写指导 “爱”字的第一笔撇平而短小，“友”部的撇和捺画都要写舒展。 “呢”字“尼”的顶端比“口”略高，长撇延伸到“口”的下面，“匕”的撇在横中线上起笔，竖弯钩收笔处比“尸”的折笔处靠右。 一笔一划 妙笔生花 书写指导 “跳” ... ...
