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课件网) 专题七 整本书阅读- 推荐阅读 一、必备知识 （一）明确备考方向 核心目标： 中考重点考查对作品整体内容、核心人物、关键情节、深刻主题、艺术特色的理解、分析与评价能力。记忆是基础，但思维深度决定分数高度。 题型风向：近年中考真题显示，以下题型占比高、难度大： 宏观把握题：梳理情节脉络、分析结构特点、概括主题思想 示例： 请简述《创业史》中梁生宝带领互助组克服困难的主要 经历及其对展现集体主义精神的作用。 一、必备知识 （一）明确备考方向 深度分析题： 评析人物形象复杂性、探究关键情节的作用、理解特定意象 / 环境的象征意义 示例： 结合具体情节，分析《猎人笔记》中 “霍尔” 与 “卡里内奇” 的对比关系及其对揭示俄国农奴制的作用。 一、必备知识 （一）明确备考方向 关联探究题： 比较不同人物 / 作品主题、联系现实谈启示、评价作者创作意图 示例： 比较《长征》与《创业史》中集体奋斗的 叙事异同，谈谈革命精神在不同时代的传承。 一、必备知识 （一）明确备考方向 微写作运用题： 根据书中内容写推荐语、人物小评、读后感片段等 示例： 为《湘行散记》中的 “湘西水手” 写一段人物评述。 一、必备知识 （二）能力提升 基础层（信息提取与整合）： 示例：制作《镜花缘》中唐敖海外游历路线图及各国奇遇事件表。 核心层（理解分析与鉴赏）： 人物立体化 示例： 分析《白洋淀纪事》中水生嫂从普通农妇 到抗日战士的成长历程与精神内核。 一、必备知识 （二）能力提升 情节结构化 示例：分析《聊斋志异 画皮》情节 的悬念设计与人性警示作用。 主题深刻化 示例：探究《创业史》中 “梁生宝买稻种” 情节对集体主义价值观的诠释。 一、必备知识 （二）能力提升 特色鉴赏化 示例：赏析《湘行散记》的乡土语言风格及自然景物对人性刻画的烘托作用。 高阶层（评价应用与创造）： 示例：对比《给青年的十二封信》与《唐诗三百首》中 “青春理想” 主题的古今表达差异。 二、题型介绍 阅读下面名著选段，完成问题。 比丘国 “此国原是比丘国，近来不知为何谣言四起，都说要改名叫作小子城……只记得是三年前，有一老者作道人打扮，携一年方十六的女子来到我国，那女子容貌姣俊，便如观音一般。老道把女子进贡与我王，陛下爱其美色，收纳宠幸，封其为美后。自此便把三宫娘娘、六院妃子抛却一旁，整日与美后贪欢不已，如今体虚无神，命在旦夕。太医官使尽良方，不能治其一二……贡奉美后的那个道人被我王封为国丈，言说有海外秘方，善能延寿，曾去十洲三岛采集药材，如今只差药引……只是那药引实在狠毒，需用一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药。这些鹅笼里的小孩儿便是选出来的，那孩子父母不敢明着喊冤，只得暗地里散播谣言，改国名叫作小儿城……长老明日入朝面圣，只管倒换关文便是，万万不可言及此事！” 二、题型介绍 驿丞说完便转身离去，吓得唐僧腿软筋麻，在那里不住垂泪痛哭：“昏君！昏君！只因你贪图美色落得一身顽疾，竟叫这许多小儿赔命！善哉！善哉！痛杀我也！痛杀我也！” （节选自《西游记》） 父亲的病 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了；这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有 二、题 ... ...
