福建省百校2025-2026学年高三上学期11月联合测评（期中）历史试题（扫描版，含答案）

福建百校11月联合测评 历 史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.庙底沟遗址位于河南三门峡市，其以绚丽的彩陶艺术和广泛的文化辐射力而闻名。彩陶纹饰 以花瓣纹和鸟纹为主，这些纹饰造型统·、辨识度极高，即便在长江流域、黄河上游的遗址中， 也能看到高度相似的纹样，成为跨区域义化交流的“通用语言”。庙底沟彩陶纹饰的辐射传播 A.有利于推动多元一体的文化认同 B.说明了中原地区已出现早期国家 C.促进了长江流域农耕文明的产生 D.推动了不同区域文明的共同发展 2.考古资料显示，春秋时期秦墓中出土的器物仍保留较多西戎文化特征；至战国中后期，关中地 区秦墓的礼器组合、形制已与中原诸国趋于一致。这一变化反映了 A.戎狄蛮夷彻底华化 B.秦国国力后来居上 C.华夏认同不断增强 D.宗法制度得以延续 3.《汉书·儒林传》载：“自武帝立《五经》博十，开弟子员，设科射策，劝以官禄…公卿大夫士吏 彬彬多义学之士矣。”又《后汉书·百官志注引、汉官仪曰：“郡国举孝廉，必求其孝悌清公之 行，又通《尚书》《论语》.才任治已，乃得举之。”据此可知，察举制的实行 A.扩大了中央权力 B.造成了社会阶层固化 C.巩固了儒学地位 D.提升了政府行政效率 4.东晋建立之初，高门士族琅邪王氏当权，时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、 陈郡谢氏、太原王氏等七族相继掌权。材料反映了当时 A.门阀士族逐渐衰落 B.世卿世禄发展 C.庶族掌握国家政权 D.皇权相对削弱 【高三历史第1页（共6页）】 FJ一B 5.针对岭南特殊的民族构成，唐朝设立专门的“南选”，允许当地都督府选拔土著首领担任官职， 既避免中央直接任命引发的文化冲突，又为少数民族精英提供仕途通道。这一举措 A.放弃了中央对岭南地区的行政管控 B.兼顾中央集权需求与地方民族实际情况 C.推动南方少数民族土司制度的形成 D.打破了科举制度对选官渠道的垄断地位 6.下图为北宋地方权力分配示意图。图中机构设置的主要目的是 安抚司（帅司） 中央 转运司（清司） 提点刑狱司（宪司） 路 提举常平司（仓司） 知州（或知府等） 府州军监 通判 县 知县（或县令） A.扩大地方权力 B.缓解边防压力 C.促进民族交融 D.加强中央集权 7.宋代张载认为：“义，天下之本也；利，天下之用也。二者不可偏废。”程颢提出：“大凡出义则入 利，出利则入义。天下之事，惟义利而已。”二者都 A.义利兼备明辨关系 B.有理去欲坚守纲常 C.清心寡欲修养心性 D.重义轻利提倡明道 8.《南台备要》载：元“廉访使所至，州县官多以金帛馈遗，名曰‘拜见钱’。甚者，假公济私，纵吏 为奸，民间词讼，以赂定曲直。”《元史·刑法志》亦云：“诸蒙古、色日人犯奸盗诈伪，汉人、南人 不得鞫问。”这 A.严重影响了元代的治理效能 B.架空了地方行政长官的权力 C.加刷了汉人与蒙古人的矛盾 D.造成了司法制度的整体崩溃 9.下图是明朝“照刷文卷”的流程。“照刷”即检查、查核的意思，“文卷”主要指中央和地方的公 文案卷。据此可知，“照刷文卷” ①御前请旨 ⑦裁决 都察院 皇帝 结束 ②审批 ⑥ ③ ⑥ 磨勘复核 委派 御前复奏 ④亲自前往 监察御史 衙门 ⑤整理上缴 A.削弱了明朝地方监察机构的权力 B.提高了中央机构的 ... ...