5.2.2 蒸腾作用与水的散失 课件(共23张PPT)2025-2026学年冀少版八年级生物学上册

(课件网) 情境导入 夏季烈日当空，酷暑难耐。这时，如果走进茂密的森林，立刻会感到凉爽宜人，这与植物的蒸腾作用有关。 蒸腾作用是怎样进行的 它与植物体内水的散失有什么关系 第五单元 植物的生活 第二章 植物与生物圈中的水循环 第二节 蒸腾作用与水的散失 冀少版·生物 2024冀少版新教材.生物.八年级.上册 核心素养目标 通过观察植物蒸腾现象认同生物体结构与功能相适应的观点。 生命观念 通过分组实验，尝试制作叶片的徒手切片和下表皮临时装片，培养动手操作的能力。。 科学思维 通过实验探究叶片的结构，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。 探究实践 通过实例，说出蒸腾作用的意义，增强保护植被的生态环保意识。 责任态度 1. 用镊子撕取一小块蚕豆（或菠菜）叶的表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察，对照图5-2-5找出表皮上的气孔。 寻证据·实验 蚕豆叶表皮临时装片 2．在同一株植物上，选大小相同的两个枝条， A 枝条不做任何处理， B 枝条上所有叶片的两面都涂上凡士林。用干燥、透明的塑料袋分别套住两个枝条，扎紧袋口。光照2小时后，观察两个塑料袋内壁出现的现象。 寻证据·实验 A 不做处理 B 涂满凡士林 光照2h后 A有水珠 B无水珠 目的：堵住气孔 放在质量分数为0.1%的食盐溶液中的萝卜条经过一段时间后质量增加，而放在20%的食盐溶液中的萝卜条经过一段时间后质量减少 寻证据·实验 根据获得的证据思考下列问题。 1.围成气孔的细胞和表皮上的其他细胞有何不同？ 2.两个塑料袋内壁出现的现象说明了什么？ 3.植物体内的水是如何散失到体外的？ 流感 一、蒸腾作用 表皮细胞之间有一些成对存在的半月形细胞，叫做保卫细胞 气孔 保卫细胞 气孔：由一对半月形的 围成的空隙 表皮细胞 显微镜下观察到的表皮细胞 保卫细胞 无叶绿体 含叶绿体 气孔 流感 一、蒸腾作用 A 不做处理 B 涂满凡士林 光照2h后 A有水珠 B无水珠 说明植物体内的水分会以水蒸气的形式通过气孔散失 流感 一、蒸腾作用 【思考】气孔是怎样开闭的？ 当保卫细胞吸水膨胀时， 气孔张开。 当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 保卫细胞 气孔 保卫细胞 气孔是气体进出植物体的的“门户”，植物通过保卫细胞控制气孔的开闭调节水的散失。 流感 一、蒸腾作用 定义：植物体内的水以气体的状态通过植物体表面散失到体外的过程，叫作蒸腾作用。 主要器官：叶 气体进出的主要结构是：气孔 植物吸收的水大部分通过蒸腾作用散失 流感 一、蒸腾作用 【思考】根据上节课的内容，总结水 在植物体中散失的路径 吸收 根毛 土壤中的水 根茎叶中导管 叶肉细胞 运输 气孔 无机盐搭着便车被运输到植物体的各部分 散失 大气 流感 二、蒸腾作用的意义 【思考】蒸腾作用散失那么多水，对植物而言是一种浪费吗？ ★蒸腾作用的意义 ②能降低叶片表面的 ，避免被过高的气温灼伤。 ①可以拉动 在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 水和无机盐 温度 流感 二、蒸腾作用的意义 【思考】蒸腾作用对环境有什么影响？ ③提高_____，增加降水。 大气湿度 流感 三、蒸腾作用的利用 蒸腾作用也会影响植物的正常生长。 蒸腾作用散失的水量大于根吸收的水量时，植物幼茎和叶会因为脱水萎蔫。 及时浇水 流感 三、蒸腾作用的利用 【思考】在农业上移栽幼苗时减去部分枝叶、设法遮荫、选择在傍晚或阴雨天，目的是什么？ 原理：降低植物的蒸腾作用 流感 三、蒸腾作用的利用 每年的3月12日是我国的“植树节”，植树造林个是每一个公民应尽的义务。 流感 【拓展】影响蒸腾作用的外界条件可能有哪些？ （1）光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 （2）温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强 ... ...