新北师大版三年级上册第七单元《竹子的生长》作业单学生版 《竹子的生长》课后练习 班级： 姓名： 通过《竹子的生长》一课，我们学习了小数的进位加法和退位减法的计算方法，现在通过课后练习，看看你是否真的掌握了，注意时间，建议在20分钟内完成，相信你可以的！ 一、基础性作业（必做） 1.口算，看谁算的又对又快。 3.1+7.5= 11.7-5.2= 5元4角+3元7角=（ ）元 4米3分米-2米5分米=（ ）米 2.计算下列各题。 分 分 米 米 米 米 元 角 元 角 2 .8 7 1 3 .7 2 6 .3 + 3 .7 - 5 .2 + 6 .5 - 7 .9 3.哥哥跳了1.6 米远，弟弟跳了0.8 米远，他们一共跳了多少米？ （1）请你通过以下步骤推导计算过程： ①先将小数转化为学过的单位（分米）： ②计算转化后的整数加法： ③再将结果转化回以“米”为单位： ④最后试一试用竖式计算： ⑤观察算式思考：计算时小数点的位置有什么特点？ （2）验证应用 ①用同样的推导方法计算：11.3 米 - 2.5 米，写出完整步骤。 ②根据推导过程总结小数加减法与整数加减法有什么相同点？ 二、发展性作业（选做） 4.*小花有多高？ 三、综合实践作业（选做） 5.*元旦节快到了，小优想为辛苦了一年的爸爸妈妈做几道菜，爸爸喜欢吃萝卜烧牛肉(所需食材：萝卜、牛肉），妈妈喜欢吃水晶虾仁（所需食材：虾仁、玉米、豌豆）。她准备在网上选购食材，比较了两个平台的食材价格如下： （A平台：配送费5元） （B平台：满49元免6元配送费） （1）小优想要为爸爸妈妈做一顿新鲜又实惠的美食，你觉得她该怎么选购食材呢？把你选购的食材方案记录下来。 食材/费用牛肉萝卜虾仁玉米豌豆运费选购平台价格（元） （2）说一说、算一算，你和同桌谁的价格更便宜？便宜了多少钱？ 6.*带50元去超市，记录每件商品的价格（拍照或抄录价签）。现场估算总价是否超预算，若超了需调整商品；若估算未超则计算一共需要多少元，要找回多少元，最后根据收银价格检查自己的计算结果是否正确，如果不正确想一想你是哪一步出现了问题？ 亲爱的同学，恭喜你完成了本课的课后练习，真是太棒了！这次作业的体验怎么样？我们一起来完成作业评价表吧！ 《竹子的生长》作业评价表学生自评完成时间我完成了□基础性作业、□发展性作业、□综合实践作业； 一共用了 分钟。完成方式基础性作业： □独立完成 □同伴合作 □师长协助 发展性作业： □独立完成 □同伴合作 □师长协助 综合实践作业：□独立完成 □同伴合作 □师长协助效果自评我对这次作业：□非常满意 □满意 □一般 □不满意学有所思亲爱的同学，恭喜你完成了作业！通过本次作业你有什么收获、疑惑？还有什么想要继续探究的问题呢？如果有，请你记录下来吧！ 我的收获： 我的疑惑： 我想探究：家长评价综合评价□态度端正 □字迹工整 □认真检查 □专注细致 □善于思考 □积极交流 家长说：同伴评价综合评价□干净整洁 □步骤完整 □积极互助 □乐于探究 同伴说：教师评价星级评价□书写整洁 □解答正确 □灵活应用 □思路清晰 □方法多样激励评价□有进步啦！学习路上默默耕耘，你是最棒的！ □书写漂亮！书写公正，过程完整，是大家学习的榜样！ □思维活跃！方法巧妙，有创意，老师特别欣赏！ □高质量完成！过程详实，方法多样，正确率高，为你点赞！等级评价□优秀 □良好 □合格 老师说： 教师版 （一）作业目标 1.能结合具体情境，进行一位小数的加减运算，解决简单的实际问题。 2.能结合生活经验，提出数学问题并解决问题，体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，进一步体验数学与生活的联系，感受数学学习的意义和价值。 3.能大胆表达自己的见解，与同伴交流思想，增强数学学习的信心。 （二）作业内容： 一、基础性作业（必做） 1.口算，看谁算的又对又快。 3.1+7.5 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
