外研版（2019）必修一Unit 5 Into the wild Understanding ideas教学设计（表格式）

外研版必修一Unit 5 Into the wild (Understanding ideas)AI赋能阅读教学设计 The Monarch’s Journey 授课教师 陈惠 年级 高一 课型 阅读课 教学理念 本课基于《普通高中英语课程标准 2017 年版》六要素整合要求，延续 “读薄、读厚、读活” 语篇的核心思路，融入 AI 赋能理念。借助 AI 工具的个性化推送、智能支架、实时反馈特性，拓宽语言学习渠道，在保留 “体验、实践、合作、探究” 核心学习方式的基础上，提升学生获取信息、梳理逻辑、创新表达的效率，同步培养学生合理运用 AI 工具辅助英语学习的能力。 文本解读 主题语境：人与自然--人与动植物 语篇类型：科普类说明文———帝王蝶的迁徙与保护 语篇研读： 【what】阅读语篇The Monarch’s Journey以科学家的观察和研究揭开了帝王蝶（黑脉金斑蝶）的迁徙奥秘：它们通过判断时间，并能用眼睛测量太阳的位置，以此判定前进的方向，最终完成约4000公里的南行旅程到达目的地。之后介绍了帝王蝶的危险处境并指出人类活动对环境的破坏是帝王蝶数量锐减的主要原因。最后指出科学家对帝王蝶迁徙机制研究已经引起人们更多的关注和保护，以此传递只有了解动物才能更好地保护动物的理念。 【why】作者通过介绍帝王蝶的迁徙和奥秘、帝王蝶所面临的困境以及科学家对帝王蝶的研究对解决帝王蝶困境所起到的作用,引入新理念即：1、我们越了解这种生物，它就越有可能存活下去；2、只有了解动物才能更好地保护动物。 【How】 本文有五个段落构成。文章结构可分为两个部分。第一部分由1-3自然段组成，介绍了帝王蝶的迁徙及其奥秘。第二部分则由第四和第五自然段组成，根据科学家的研究成果，陈述了帝王蝶的危险处境并分析现象背后的原因，最后介绍了目前人类已采取的措施并呼吁读者关注和保护帝王蝶。本文为一篇科普类说明文。语篇具有语言准确、内容科学和逻辑性强的特点。作者通过科学研究成果来解释帝王蝶迁徙这一现象。文中运用了下定义、举例子、列数据和摹状貌等方法具体地介绍了帝王蝶迁徙的奇观，使得文章内容准确、客观和科学。同时，作者运用因果关系分析法来说明帝王蝶迁徙的奥秘和分析帝王蝶数量骤减这一问题，使得文章逻辑紧密。定语从句的大量使用为读者提供更具体和细致的描述。 学情分析 本课教学对象为高一年级的学生。就话题而言，该阶段学生对具备一定的环保意识和一些常见动物迁徙的常识，也知道人类活动对野生动物的生存有着很大的影响。但大部分学生对帝王蝶了解甚少，更不清楚这个物种的迁徙机制和所面临的生存困境。此外，人们很难将动物保护和蝴蝶这种生命周期短且脆弱的生物联系在一起，为此，本课深化学生动物保护理念尤显重要。从语言方面看，本阶段学生具备一定的听说读写能力，能读懂动物保护相关话题且难度适中的阅读文章，并围绕该话题展开一定程度的讨论，这为学习和理解本文奠定良好的语言基础。从思维层面看，学生能够理解和感知文本的基本意义，但对深层的主题意义的挖掘仍需进一步提高自身的分析、推理和归纳的能力。 教学方式、手段及技术说明 遵循 “交互式课件” 的设计思路，运用 AI 工具辅助教学： 1.AI 互动动画工具（如 Runway、Pika Labs）： 动态演示，交互查询、分步演示，适配迁徙机制、数量锐减原因的可视化需求。 2.个性化学习平台（如 ClassIn AI、智学网）：预习数据收集、实时答题反馈功能。 3.AI 语言辅助工具（如 ChatGPT 课堂版、飞书 AI）：辅助小组讨论、写作任务，提供语言支持与信息梳理。 4.AI 视频制作工具（如剪映 AI、Canva AI）：适配 “视频作业” 要求，降低制作门槛。 课件以交互方式将文本、图像、动画、视频等多种信息经单独或合成的形态表现出来，向学习者传达多层的信息,指导学生学习；通过动画的设计和演示 ... ...