3.2 巩固党的执政地位 教案 2025-2026学年统编版高中思想政治必修三 政治与法治

3.2 巩固党的执政地位 一、教材分析 《巩固党的执政地位》是高中思想政治必修三第三课第二框的内容。本框内容主要讲述了全面从严治党的原因、要求和意义，党的科学执政、民主执政和依法执政。本框内容与第一框内容构成了完整的思维逻辑，在新时代坚持党对一切工作的领导巩固党的执政地位，提高科学执政，民主执政，依法执政的水平，这些都是坚持和加强党的全面领导的要求，两框从不同的角度完整阐述了如何坚持和加强党的全面领导。 二、学情分析 学生对学习中国共产党的领导地位和执政地位的确立已有所了解，但对如何巩固党的执政地位缺少相应的认知，对党如何治国理政缺乏相应的知识储备。因此，对全面从严治党的必要性、新时代党的建设的总要求、中国共产党的执政方式尤其是依法执政等相关知识点的理解有一定难度，需要教师耐心地引导学生理解中国共产党在加强自身建设、提升执政能力方面所作出的努力引导学生理解、信任、热爱和拥护中国共产党，从而坚定中国特色社会主义道路的理想信 教学目标 政治认同：结合中国发展实际，认同全面从严治党的必要性和重要性，明确科学执政、民主执政、依法执政的意义。 科学精神：理解科学执政、民主执政和依法执政的内涵及要求，能够区别科学执政、民主执政、依法执政，增强思辨能力 公共参与:能够积极参与党的从严治党伟大斗争，积极参与党的民主执政过程。 四、教学重难点 教学重点:全面从严治党的重要性。 教学难点:全面从严治党的要求；科学、民主、依法执政的含义及有机统一关系。 五、教学过程 上节课我们学习了3.1，分析了中国共产党的地位和如何坚持加强党的领导。第三课第二框《巩固党的长期执政地位》，主要从全面从严治党和完善党的执政方式两方面分析如何巩固党的执政地位，两节课的都是从怎么办的角度分析如何坚持加强党的领导。 导入 大家来看这张图片，你知道展示的是什么地方么，背后隐藏着什么故事么？ 这张图大家应该能看出来是陕北的窑洞，其实，这是毛主席曾经居住过的延安旧居-杨家岭，延安这片红色的土地，留下太多攸关党和国家前途命运的思考和实践。1945年夏天， 爱国人士黄炎培先生与毛主席在这里展开了一场著名的对话。黄炎培先生说，我活了六十多年，据我所了解到的，一人、一家、一团体、一地方乃至一国，都没有能跳出治乱兴衰、循环往复的历史周期率。历史周期率”，就是指世界上任何一个国家的政权都会经历兴衰治乱，往复循环呈现出的周期性现象。极端的不公导致社会的崩溃，从而达到新的相对公平，周而复始。 黄炎培先生问毛主席，中国共产党如何跳出历史周期率的支配？毛主席沉思片刻，给出了第一个答案：我们已经找到跳出这个周期率的新路，这条新路就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 这段对话就是著名的“窑洞对”。“窑洞对”的要义，是回答如何跳出治乱兴衰历史周期率、避免人亡政息、确保政权长期存在的问题。跨越70多年后的今天，在全面从严治党的深刻实践中，中国共产党人找到了破解该问题的第二把钥匙，就是“自我革命”，这是中国共产党区别于其他政党的显著标志。 党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，必须居安思危，增强忧患意识。党如何巩固长期执政地位，始终为人民执好政？掌好权？让我们进入本节课的学习！ 总议题：从实践逻辑剖析如何巩固党的长期执政地位？ 议题一：中国共产党为什么要坚持全面从严治党？ 视角一：从国际共运史的深刻教训中，思考我们为什么要全面从严治党？ 以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。在社会主义发展史上，苏联共产党曾是一颗耀眼的明珠，成立93年，执政74年，拥有党员近2千万，却在1991年一夜垮台。苏共为什么会亡党亡国呢？我们 ... ...