9.4 全民守法 教案 -2025-2026学年高中思想政治统编版必修三 政治与法治

9.4全民守法 教案 教材分析 本课是《政治与法治》第九课第四框，共设两目。第一目是“全民守法的内涵”，讲述科学立法的含义，阐释推动全民守法的原因，介绍全民守法的原则，即依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益;第二目“推进全民守法”，阐明推动全民守法要着力增强全民守法观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，不断加强公民道德建设等。两目分别从“是什么”和“怎么办”两个角度，阐明什么是全民守法、如何推进全民守法。 二、学情分析 本框的授课对象为高一年级学生，通过前面课程的学习，学生对全民守法的知识有了一定的了解但整体知识储备较少，也缺乏对全民守法的深入理解，再加上高一的学生虽然已经具备较强的逻辑思维和探究能力，但仍缺乏法律应用的实际能力，这就需要在在课堂中采用符合学生实际的教学方式提升学生的学习兴趣，做到理论联系实际，更好的引导学生全面深刻地理解全民守法，提高学生懂法守法，用法的能力。 教学目标 1.政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须推进全民守法，认同全民守法是为了更好的保障人民群众的利益，支持全民守法 2.法治意识:学法懂法尊法守法用法，对推进全民守法提出自己的建议。 3.公共参与:明确公民在日常生活中，要依法行使权利，切实履行义务，为法治中国贡献力量。 4. 科学精神:理解全民守法的内涵、意义、要求，提高全民守法的自觉性。 四、教学重难点：全民守法的要求 五、教学过程 导入 今天我们来学习9.4《全民守法》，全民守法是推进依法治国的基础，这节课和8.3法治社会一样，强调的主体都是全体人民，所以这两节课在知识点上有一定的共通性，比如在做法上都强调了法治宣传教育、化解矛盾纠纷的合法方式，大家在复习背诵的时候可以把这两节课结合起来学习。 先问大家一个问题，大家平时怎么出行呢？公交、地铁、汽车、电动车。作为学生，大家应该平时骑电动车挺多的，我国是电动车生产、消费大国，电动车凭借着轻巧灵活，出行便捷的优点，成为老百姓日常出行的重要交通工具，几乎家家都有电动车。 但是电动车也有可能会从出行工具变成索命武器，大家脑海里一定会想到电动车火灾事件，去年我国接报的电动车火灾事件发生两万多起，而且这个事故数量还在逐年上升。电动车着火有多危险呢？我们来看一个视频。可以看出来，电动车起火非常迅猛，而且会产生大量有毒气体，极易造成伤亡，尤其是很多人喜欢在室内、楼梯间给电动车充电，一旦失火，难以逃生。所以咱们政府、社区一直强调电动车禁止进楼入户，一旦发生火灾，危害生命，破坏财物，还可能要承担刑事责任。你没有听错，在我国刑法中，有一项罪名是过失失火罪，如果过失失火致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑或者拘役。这不是危言耸听，大家可以上网浏览一下，每年都有因过失失火罪锒铛入狱的。因为你生活在社会中，你的言行举止会对他人，会对整个社会产生影响，即使你是无意的，也要为自己的错误付出代价。如果我们每个公民都能提高法制素养，遵守法律规定，我们可以规避很多本不该发生的意外。火灾无情，警钟长鸣，今天这节课，就让我们从电动车起火案件分析全民守法。 议题一：什么是全民守法 电动车失火事件为什么频频发生？据调查，有80%的电动车火灾是在充电时发生的，90%的电动自行车起火致人伤亡案例发生在门厅、过道以及楼梯间。这就说明，从表面来看，厂家销售的电池质量不过关，进楼入户、人车同屋、“飞线”充电等车主不规范充电行为屡禁不绝是两大主要原因。而从深层次分析，根因还是在于群众安全意识不足、抱有侥幸心理，法律意识淡薄、厂家知法犯法，销售劣质产品，没有履行义务，没 ... ...