8.1 法治国家 教案 -2025-2026学年高中思想政治统编版必修三 政治与法治

8.1法治国家 教案 一、教材分析 全面推进依法治国，要坚持法治国家、法治政府、法治社会共同推进，“法治国家”是第八课“法治中国建设”的第一框，是全面依法治国的总目标。共设两目。第一目是“法治国家的内涵”讲述法治国家的内涵及特征，第二目“建设法治国家”，阐明建设法治国家的具体措施和重大意义。两目分别从“是什么”和“怎么办”两个角度，阐明什么是法冶国家、如何建设法治国家。 学情分析 在学习本课程之前，学生已经对法律有了一定的了解，但对于法治国家的内涵和建设法治国家的重要意义可能理解不够深入。因此，在教学过程中，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解法治国家的内涵和建设法治国家的重要意义。 三、教学目标 1.政治认同:通过分析建设法治国家对公民和国家的意义，体会中国特色社会主义法治优越性，增强对我国法律的政治认同。 2.科学精神:通过案例和老师讲授、学习，理解法治国家的内涵和特征。 3.法治意识:能够树立法治意识，自觉尊法、学法、守法、用法。 4.公共参与:依法行使权力、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己的力量。 四、教学重难点 重点：法治国家的内涵、建设法治国家的意义 难点：建设法治国家的要求 五、教学过程 今天我们来学习必修三第八课。第八课包括三框。法治国家、法治政府、法治社会。法治国家是法治建设的目标，我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治政府是法治国家建设的主体和重点，各级政府承担着推动经济社会发展、管理社会事务、服务人民群众的重要职责，政府依法行政和治理的能力水平，是影响国家治理体系和治理能力现代化的关键因素。法治社会是法治国家、法治政府建设的基础和依托，依法治国的基础在基层，根基在民众。法治国家、法治政府、法治社会一体建设、共同推进的，三者各有侧重、相辅相成。 导入 今天我们先来学习第一框法治国家。我们先来做一个小调查，在中国生活的你，对我国的警察有没有信心？你敢走夜路么，会不会担心害怕呢？你有没有钱物、财产被盗的经历？你有没有被攻击或是被抢劫过？估计绝大部分同学的答案都是否，这四个问题是美国民调机构盖洛普调查各国群众安全感所用的采访问题，在盖洛普的《全球法律与秩序报告》中，中国以第三名的成绩脱颖而出，成为世界上“最有安全感的国家之一”。安全感不仅指治安良好、犯罪率低，更拓展到衣食住行、网络安全、公平正义等社会生活各方面，是我国法治化水平不断提高的有力证据。 在建设法治国家的道路上，中国一直在前行。什么是法治国家？法治国家有何特征？如何建设法治国家？让我们进入本课学习！ 总议题：从法治国家角度分析如何推进法治中国建设？ 议题一：什么是法治国家 内涵：从内涵来看，法治国家就是实行依法治国，依宪治国，依法执政，依宪执政的国家。在现代社会当中，法治国家意味着国家权力要依法行使，国家各项工作要依法展开。 宪法是我国的根本大法，所以依法治国首先要依宪治国，依法执政关键是依宪执政，格外强调了宪法的重要性。说到宪法，大家对我国的宪法有多少了解呢？ 我们来做个小调查。你知道我国第一部宪法是哪一部么？—五四宪法；我国现行宪法是哪一部？—1982年宪法；宪法具体规定了哪些内容 ———公民的基本权利、国家机构、国旗国歌国徽首都等；国家宪法日是几月几号？每年12月4日。 看来大家对我国宪法有基本的了解，我国现行宪法是1982年宪法，其以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力，是人民权利的宣言书，也是法治国家的代表作，今天我们就以国家根本大法为例，分析法治国家具有哪些特征？ 接下来 ... ...