4.1 中国特色社会主义进入新时代 教学设计2025-2026学年高中思想政治统编版必修一中国特色社会主义

4.1 中国特色社会主义进入新时代 【教学目标】 1.结合马克思主义与中国实际和时代特征相结合的历史经验，说明习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化时代化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 2.展望新时代建设社会主义现代化强国的奋斗目标，讨论全面建设社会主义现代化国家新征程的机遇与挑战，坚定坚持和发展中国特色社会主义的信心。 【核心素养】 政治认同：通过对新时代中国特色社会主义的深入学习，使学生坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 科学精神：培养学生具备科学思维方法，能够理性分析新时代中国特色社会主义的理论体系和实践成果。引导学生正确认识新时代的阶段特征，理解其在中华民族伟大复兴历史进程中的重要意义。 公共参与：引导学生关注国家大事，增强社会责任感和使命感，培养积极参与社会主义建设的意识。提高学生的政治参与能力，学会运用政治观点观察、分析和解决实际问题，提升时事政治素养。 【教学重点】中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大历史意义 【教学难点】理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系；新时代如何一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：同学们，如果让你写下对未来10年最美好的愿望，你会写什么？【提问几个学生】 2015年4月1日，江南都市报在创刊21周年之际推出“寄存读者梦想”活动。无数读者纷纷拿起笔，写下对未来10年最美好的愿望。如今和当事人一起见证岁月的流转。我们一起来看其中一位读者的信。15年她的愿望是孩子平安，有一个幸福的家。当今年再次联系到她时，她的孩子平安长大，也有了幸福的家。她说一切都在变好，虽然自己的人生平淡，但是这样的平淡也很幸福。这十年飞速发展，而我们每个人也在慢慢过着自己的美好日子。那这样的“快”与“慢”是如何影响着我们，接下来一起学习第四课第一框《中国特色社会主义进入新时代》。 议题一 中国发展的加速度 师： 党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我们的经济飞速发展，目前世界上最快的超级计算机求解特定数学问题约需200亿年，而由中国科学家最新研制成功的“九章三号”量子计算原型机只需要百万分之一秒；5G手机用户文件平均下载速率超139Mbps，观看视频的平均首次播放时延仅为0.56秒。除此之外，我们各领域都在前进。我们一起来看视频了解。 议学情境：【新时代发展视频】 议学问题：1.从取得成就来看什么是新时代？ ①经济发展迅速；科技发展迅速；法治建设取得重大进步；如期完成脱贫攻坚； 【社会主义现代化强国目标越来越近，要继续中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴】 ②人民生活水平提高，收入增加，日子越过越好； 【全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕】 ③一带一路和世界共享发展···· 【我国不断为人类作出更大贡献】 2.中国特色社会主义进入新时代的伟大意义？ ①从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；②科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力；③为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 师：通过大家的回答，我们一起总结什么是新时代。 知识小结： 新时代的科学内涵 2、中国特色社会主义进入新时代的伟大意义 历史意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 政治意义：意味 ... ...