3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 教学设计 2025-2026学年 高中思想政治统编版必修一 中国特色社会主义 统编版

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 【教学目标】 1. 通过回顾改革开放以来党的历次会议，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。 2.通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想、科学发展观的形成，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程;理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的基本内涵。 3.通过梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，理解并坚定“四个自信”增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。 【核心素养】 政治认同：深刻理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵和作用，增强对中国特色社会主义的认同感。坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，认同中国特色社会主义的历史必然性和现实优越性。 科学精神：辩证地看待中国特色社会主义的发展历程和成就，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析问题。培养理性思考能力，认识到中国特色社会主义的发展是不断前进但充满挑战的过程。 法治意识：理解中国特色社会主义法律体系在保障人民权益、维护社会稳定方面的重要作用。树立法治观念，遵守国家法律法规，积极参与法治社会建设。 公共参与：关注国家大事和社会热点，积极参与政治生活，为中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。培养社会责任感和使命感，能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【教学重点】中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的内涵。 【教学难点】改革开放以来党的全部理论和实践 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：改革开放以来，我们不断发展，实现了质的飞跃。【播放视频】看到这些让人震撼的数字，我们无比自豪。许多人纷纷感叹这就是中国奇迹！那我们为什么能创造奇迹呢？接下来一起学习第三课第二框《中国特色社会主义的创立、发展和完善》揭开秘密。 议题一 克服困难 书写时代篇章 师：党的十二大提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。由此开始进入中国特色社会主义的探索。 知识小结：1、中国特色社会主义的创立 （1）标志：1982年党的十二大，邓小平明确提出了“走自己的道路、建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。 （2）意义：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 （3）过程(中国特色社会主义的创立与发展）：把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。 师：发展的过程并不是一帆风顺，中国如何在党的带领下走好中国特色社会主义这条路？ 议学情境：同学们针对不同时期遇到的问题，结合“党的指导思想”分析在不同时期党是如何带领我们解决难题？ 议学问题：结合“党的指导思想”分析在不同时期党是如何带领我们解决难题？【结合课本，答案在后面课件上】 议学小结： 2、中国特色社会主义理论体系———邓小平理论 （1）形成：十一届三中全会（1978年）。 （2）主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （3）主要内容：①解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性政策；②深刻揭示社会主义本质；③确立社会主义初级阶段基本路线；④制定了到二十一世纪中叶分三步走，基本实现社会主义现代化的发展战略。 （4）地位/意义：开创了中国特色社会主义。 2、中国特色社会主义理论体系———�三个代表”重要思想 （1）形成：十三届四 ... ...