/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科 小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计 课题 PEP 四年级英语上册 Unit 4 Helping in the community Part B Let’s talk 年级 四年级 教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语四年级上册第四单元“Helping in the community”Part B。本语篇是配图短文，以Mike录制视频的形式呈现学生在社区敬老院开展志愿服务活动的情景，介绍了陈洁在铺床、张鹏在唱老歌、斌斌和约翰在讲有趣故事，展现大家积极参与社区服务、其乐融融的画面。 How 文体结构&语言特点 本语篇为比较典型的学生日常生活对话。语篇涉及everyone等单词及有关志愿活动的词汇make the bed，sing old songs，tell funny stories；涉及描述正在进行的活动的句型“Chen Jie is making the bed. ”“Binbin and John are telling funny stories. ”等。语篇简单且真实，贴近学生的日常生活。将重点语法与生活实际相 结合，方便学生理解和掌握知识点。 Why 语篇意图&语篇价值 作者通过 Mike 录制视频的形式呈现学生在社区敬老院开展志愿服务活动的情景，引导学生思考自身能为社区做出的贡献，培养社会责任感和社区服务意识，倡导通过实际行动关爱社区中的老年人等群体，营造温暖、互助的社区氛围。 教学目标 语言能力： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理掌握有关志愿活动的词汇make the bed，sing old songs，tell funny stories。 2.能够理解对话大 意，能够掌握并运用 句型“Chen Jie is making the bed. ”“Binbin and John are telling funny stories. ”等以及描述描述人物正在进行的社区助老活动的核心语言。 思维品质： 1.通过观察图片、理解对话，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，学会从文本中提取关键信息。 2.在能够运用现在进行时描述某人正在进行的活动同时，鼓励学生积极思考，发表自己的观点，培养批判性思维和创新思维能力。 3.引导学生将所学知识与生活实际相结合，培养学以致用的迁移思维能力 文化品格： 1.培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。 2.鼓励学生在小组合作学习中，学会与他人交流、分享，培养合作学习能力和团队协作精神。 学习能力： 1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇和句型等。 2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型“Chen Jie is making the bed. ”“Binbin and John are telling funny stories. ”等以及描述描述人物正在进行的社区助老活动的核心语言 3.学生能够模仿对话中的语音、语调，准确地朗读对话；能够分角色表演对话等 教学重点 1.能听、说、读社区助老活动的核心词汇:making the bed,singing old song,telling funny stories,cleaning the room. 2.通过听、看、读等活动，学生能够准确获取短文中 Chen Jie、Zhang Peng 等人在社区帮助老人的具体活动信息，理解文本的基本内容 教学难点 学生能根据所学内容，在 “Make fun sentences” 环节，发挥想象力创造性地运用重点词汇和句型，描述更多社区助人活动，提升语言创新运用能力和综合语言素养 教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图 创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 song. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。 情境导入 Situational activities Look and say: 复习职业名词 Free talk: How can they help in the community 鼓励学生大胆说一说 Let’s discuss： Can we help in the community What can we do Lead in:呈现场景图Where are they What are they doing 引出old people’s home并讲解Old people’s home意为“老人之家”，指养老院或敬老院，都是为老年人提供养老服 ... ...
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