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课件网) 第十五章 电流和电路 目标素养 导航 课标要求 核心素养 1.观察摩擦起电现象，探究 并了解同种电荷相互排斥，异 种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电 源和用电器的作用。 3.知道电流。 1.物理观念：通过日常生活中的 事物以及物理模型，从物理学视角形 成关于电荷、电流和电路的物理观 念。 2.科学思维：能用电路图分析 串、并联电路的特点，并用串、并联 电路的相关规律分析解决实际问题。 课标要求 核心素养 4.会看、会画简单的电路 图。会连接简单的串联电路和 并联电路。说出生产、生活中 采用简单串联或并联电路的实 例。了解串、并联电路中电流 的特点。 5.会使用电流表。 3.科学探究：通过探究串、并联 电路中电流的规律，培养基于观察和 实验提出物理问题、形成猜想与假 设、设计实验与制订方案、获取与处 理信息、基于证据得出结论并作出解 释，以及对科学探究过程和结果进行 交流、评估、反思的能力。 续表 课标要求 核心素养 必做实验 4.科学态度与责任：通过对实验 现象及实验数据的分析、论证、总 结，培养实事求是的科学态度。 1.用电流表测量电流。 2.探究串、并联电路中电流 的规律。 续表 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 第1节 两种电荷 新知预习 导学 知识梳理 1.两种电荷 （1）摩擦起电：用_____的方法使物体带电，带电物体能够吸引轻小 物体。 （2）电荷：自然界只有____种电荷。 摩擦 两 ①正电荷：用_____摩擦过的_____带的电荷叫正电荷。 ②负电荷：用_____摩擦过的_____带的电荷叫负电荷。 丝绸 玻璃棒 毛皮 橡胶棒 ③电荷间的相互作用规律：同种电荷互相_____，异种电荷互相_____。 ④电荷量：物体所带_____的多少。单位是_____，简称____，符号为 ___。 排斥 吸引 电荷 库仑 库 C ⑤验电器：实验室里常用验电器检验物体_____。验电器的工作原 理：_____，带电体所带的电荷越多，金属箔张开的角度 就越____。 是否带电 同种电荷相互排斥 大 2.摩擦起电的原因 （1）原子结构：原子是由位于中心的_____和核外运动的_____构成 的。原子核带____电，电子带____电。通常情况下，原子核所带的正电 荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上_____，故原子整体不显电性。 原子核 电子 正 负 相等 （2）摩擦起电的实质：电子从一个物体_____到另一个物体，失去电 子的物体带____电，得到电子的物体带____电。摩擦起电的过程是电子 转移的过程，并没有创造电荷。 转移 正 负 3.静电的防止和利用 （1）静电现象：物体由于_____等作用导致大量电荷聚集，积累的电 荷间发生剧烈的作用，如穿脱化纤类衣服时会产生火花。 摩擦 （2）静电的防止和利用： ①生活中遇到_____物品时，要防止静电的危害。措施：控制环 境湿度，使用静电释放器等。 易燃、易爆 ②利用静电的实例： 静电拖把、_____。 静电喷漆 问题导思 1.炎热的夏天，为什么电风扇用了一段时间后扇叶上会粘附许多灰尘？ 答：电风扇转动时，扇叶与空气摩擦，扇叶带上了电荷，带电的扇叶可 以吸引轻小物体，所以容易粘附灰尘。 2.生活中还有哪些防止与利用静电的实例？ 答：利用静电的实例： 静电分离器。使待分类物品带上同种或不同种电荷，利用静电作用将它 们分离。 防止静电危害的实例： ①在油罐车后面装一条拖地铁链。在油罐车行驶过程中，轮胎不断与地 面摩擦，从而产生大量的静电，静电将给罐中的油带来安全隐患。所以 在油罐车后装一条拖地的铁链，及时将产生的静电导走。 ②飞机上的着地轮装有搭地线。能及时地把飞机在加速过程中由于摩擦 而产生的电荷通过导体转移给大地，以免发生放电现象，保证飞机和乘 客的安全。 第1节 两种电荷 重点直击 导析 典例精析 知识点1 ... ...
