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课件网) 第 八 课：维 护 公 平 正 义 8.1坚 守 公 平 导入新课 2024年12月，网上一则关于成都一高中设置“学霸就餐区”的短视频火了。学校回应，这是学校每次月考后对优秀同学的奖励，奖项包括每班的总分第一名、单科第一名和进步第一名等。获奖者可以凭借奖状到食堂指定区域免费享受一顿美食，同时还赢得一套学校的文创产品。学校负责人反复强调：“所有考好的，达到标准的都可以获奖，不存在区别对待学生的问题”。 即便如此，在视频的评论区还是出现了各种各样的评论，如： “难道从小就要区分三六九等？成绩差的会怎么想？” “现在的孩子怎么啦？成绩差不能批评，成绩好还不能奖励啦？” ………… 思考：对此，你的看法是什么？ 1.为什么要维护公平正义？（P66蓝字） ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 政治认同：结合我国的学生资助体系，理解公平的丰富内涵，感悟公平对个人和社会的价值，增强对国家推进公平正义的政治认同。 法治观念：通过分析比赛违规取消成绩等案例，引导学生掌握维护公平的要求，增强依法守护公平的法治观念。 健全人格：通过议学活动，帮助学生明晰公平的实现需要每个人的努力，培养以公平之心待人处世的品格。 核心素养目标 自主学习 要求：阅读教材P66-70，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 公平的内涵？ 01 公平对个人、社会的重要价值、作用？ 02 我们如何维护社会公平？ 03 如何理解社会规则保障社会公平？ 04 探究新知 哲理故事、国家政策中 分析公平的内涵 道法 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，父亲最担心他以后的生计。 1.假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 2.结合“分黄金”故事，谈谈你对公平的认识？ 笔记整理 【笔记】 1.公平的内涵？P66 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 道法 【关于公平名言的分享】 公者无私之谓也，平者无偏之谓也。 ———清何启 举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之。———淮南子 探究新知 你认为该规定是如何体现公平的？ 随迁子女入学权益：全面落实以居住证为主要依据的入学政策，推动符合条件的农业转移人口随迁子女享有与迁入地户籍人口同等权利。 教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知 教基厅函〔2025〕5号 严肃查处违规行为：严禁以校园开放日名义违规宣传或考查学生、家长，严禁以集团化、联合体等名义招生，对暗箱操作、掐尖招生等行为加强监督查处。 禁止选拔性招生行为：不得通过文化课考试、测试选拔学生，不收取个人简历、视频等材料，不以学科竞赛、证书、培训证明等作为录取依据；入学后均衡编班，严禁设立重点班、快慢班。 因为该规定有助于保障每个孩子享有平等的受教育权利。 “严肃查处违规行为”能有效督促学校按规矩办事，维护教育的公平。 笔记整理 【笔记】 1.公平的内涵？P67 ②在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 道法 2.如何正确认识公平？（P66-P67、P70） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 探究新知 活动二 探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： 结合上述内容， ... ...
