第一节 天气和气候 导学案 【预习检测】 1、天气概念： 2、气候概念： 【目标导航】 知识目标 1、区别“天气”和“气候”，并能在生活中正确使用这两个术语。（重点） 2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。（重点） 3、了解天气或气候对生产和生活的影响。 能力目标 能读懂简单的卫星云图，判断可能出现的天气情况。（难点） 情感态度价值观目标 通过大气环境监测的阅读材料，让学生关注当前大气环境质量，树立保护环境观念和可持续发展的意识。 【自主学习一】课本P57内容 想一想：平时我们是怎样来描述天气的？ 1、天气特点： 2、气候特点： 【小组活动一】 1、填表比较：天气和气候的区别 天 气 气 候 时间变化 变化程度 2、区分天气与气候 成语: 阳光明媚 四季如春 烈日当空 凉爽宜人 风雨交加 风调雨顺 风和日丽 暴风骤雨 鹅毛大雪 诗句： a、夜来风雨声，花落知多少。 b、江暗雨欲来，窗雨如散丝。 c、四季无寒暑，一雨便成秋 d、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【课堂调查】 1、平日坚持收看天气预报的同学有哪些？ 2、为什么要收看天气预报呢？ 3、为什么要天天收看天气预报呢？ 4、天气预报的主要内容有哪些？ 【自主学习二】课本P58内容 1、了解并记忆城市主要天气符号。 2、注意区分浮尘、扬沙、沙尘暴、强沙尘暴符号以及几种特殊天气符号。 3、学会识别简单的卫星云图。 想一想：我们可以从哪些途径了解天气情况呢？ 【小组活动二】 1、P58活动1，各小组任意挑选城市，发布天气预报。 2、P59活动2，下列天气与图中人们所进行的活动是否妥当，为什么？ 3、阅读课本P59“阅读”，回答空气质量的高低一般用什么指标来表示？ 【达标测评】 1、下列描述中，表示气候的是（ ） A.小楼一夜听春雨 B.电闪雷鸣，风雨交加 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.一山有四季，十里不同天 2、某一天的卫星云图上，北京地区全是绿色，表明北京地区的天气是（ ） A.晴天 B.雨天 C.大雾 D.阴天 3、下列图例中表示沙尘暴的是（ ） 4、下列天气符号，表示西北风六级的是（ ） 5、（2008天津）采集奥运圣火火种的当天，希腊雅典的天气为多云，下列符号表示多云天气的是（ ） 6、（2008浙江温州）下表是2008年5月7日温州市部分监测点的空气质量日报。从表中可知，该日空气质量最好的是（ ） 监测点 污染指数 首要污染物 空气质量状况 南浦 57 可吸入颗粒物 良 将军桥 48 优 状元 66 可吸入颗粒物 良 黎明西路 63 可吸入颗粒物 良 A.南浦 B.将军桥 C.状元 D.黎明西路 7、下列哪些渠道可以了解最近几天的天气情况（ ） ①当天报纸 ②课本 ③互联网 ④电视 ⑤杂志 A.①②③④⑤ B.②④ C.③⑤ D.①③④ 8、下列关于天气预报的叙述中，正确的是（ ） A.天气预报与我们日常生活关系不大 B.今天我们村没下雨，中央台关于我省有雨的预报不准确 C.我们应该每天收看天气预报 D.中央台天气预报的范围太大，看不看无所谓 9、读下图，根据天气符号写出某城市某日的天气状况： （1）、天气由 转 。 （2）、风向为 ，风力为 。 （3）、最低气温 ℃，最高气温 ℃，气温日较差是 ℃。 【拓展提升】读材料，回答问题： 材料一 我国的沙尘暴，有越来越频繁的趋势，并且有季节差异。 材料二 沙尘暴的形成，除了有大风、 干旱等自然原因外，人为原因也不能忽视。例如，在一些经济落后地区，人们把采挖药材作为收入的主要途径，过度采挖麻黄草、甘草、发菜等，或者砍伐多种灌木作为燃料，大范围地破坏了植被；长期对草场资源掠夺性利用，盲目增加牲畜的数量，造成草原退化、沙化严重；在农牧交错地带，人口密度增加，土地负担加重，植物资源遭到破坏，导致大量土地沙化。 （1）、我国沙尘暴多发生在 （季节）。 （2）、沙尘暴在我国主要分布在 地区 ... ...
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