第二节 地球的公转 学习目标 重点难点 1. 演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 2. 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。(人地协调观) 1. 重点：了解地球公转运动的特征。 2. 难点：理解地球公转产生的主要自然现象及影响。 任务一 演示地球的公转运动，说出地球公转的特征。(见教材8～9页) 问题1：演示地球的公转，了解公转的特征。尝试说出演示地球公转的注意事项。 问题2：结合所学知识，填写下表，初步了解地球公转的特征。 旋转轴 地球围绕着 公转 方向 地球公转的方向也是 周期 地球公转一周的时间是 特征 地轴在公转过程中是倾斜的，其倾斜角度保持不变 任务二 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。(见教材10～13页) 活动一 结合实例，理解昼夜长短的变化。 材料 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口。结合材料，回答下列问题。 地球公转示意图 问题1：结合教材内容，填写下表，了解地球公转过程中二分二至的特征(以北半球为例)。 日期 3月21日前后 6月21日前后 9月23日前后 12月22日前后 节气 ①春分 ② ③秋分 ④ 直射位置 赤道 昼夜长短 昼夜平分 极昼极夜 无 无 问题2：神舟二十号发射时，太阳直射点位于图中哪段？此时酒泉昼夜长短状况如何？ 问题3：神舟二十号从发射到完成对接的过程中，太阳直射点向哪里移动？此时位于南半球太平洋中的测量船的昼夜长短状况如何？ 活动二 结合实例，说明四季更替的原因。 材料 自古以来，人们仰望星空，探索天体及其运行的奥秘。中国古代人民就利用北斗七星斗柄的指向来判断季节。先秦典籍《鹖冠子》中有这样的记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。” 问题1：材料中反映的地理现象与地球的哪种运动有关。 问题2：说明四季的大致范围及特点。 活动三 结合实例，认识五带的范围及特征。 问题1：结合教材内容，说出五带的划分及名称。 根据各地获得 的多少，把地球分为五带，即A 、B 、C 、D 和E 。 问题2：结合教材内容，完成下表，了解五带的特征。 五带名称 有无太阳直射现象 有无极昼极夜现象 气候特点 热带 无 温带 寒带 无 【归纳】地球公转相关图示 1. 地球公转过程中昼夜长短变化规律(以北半球为例，图中箭头表示太阳直射点移动的方向) “点北北长”，即太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且越往北昼越长，直至出现极昼现象。太阳直射点向北移动的过程，就是北半球白昼增长的过程。 “点南南长”，即太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短，且越往南昼越长，直至出现极昼现象。太阳直射点向南移动的过程，就是南半球白昼增长的过程。 2. 太阳光照图的判读 (1)侧视的光照图的判读： 判断的关键是看极圈(图中粗线)内的昼夜情况，只看北极圈内即可。如果北极圈内是极昼，则该图反映的是北半球的夏至节气；如果是极夜，则该图反映的是北半球的冬至节气。 (2)南北半球的光照图的判读： ①根据地球自转的方向(北逆南顺)来判断该图是北半球还是南半球。 ②根据极圈(图中粗线)内部是极昼还是极夜来确定是夏至还是冬至。方法和(1)相同。 3. 物体影子的长短与太阳高度角有关 (1)太阳直射物体时，其影子最短。 (2)太阳斜射物体时，影子变长，斜射越厉害，物体的影子就越长。 (3)北回归线及其以北地区的一年中，冬至日太阳高度角最小，物体影子最长；夏至日太阳高度角最大，物体的影子最短。一天中，正午时分物体的影子最短。 知识点一 地球公转的方向、周期 下面是小明制作的地球公转轨道示意图(支架顶部的十字框 ... ...
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