4.3　多样的世界文化 学案 2025-2026学年地理中图版八年级上册

第三节　多样的世界文化 学习目标 重点难点 1. 运用地图和资料，描述并归纳世界主要人种的特征及分布。 2. 运用图片和资料，描述并归纳世界主要语言的特点及分布。 3. 运用图片和资料，描述并归纳世界三大宗教及分布特点。 4. 运用图片和资料，描述世界多样的习俗。 5. 结合实例，说明尊重世界文化多样性的意义。(人地协调观) 1. 重点：世界主要人种、语言和宗教。 2. 难点：传统文化与自然环境的关系。 任务一　运用地图和资料，描述并归纳世界主要人种的特征及分布。(见教材96～98页) 问题1：结合教材内容填写下表，了解世界主要人种的划分和特征。 人种 黄色人种 白色人种 黑色人种 划分依据 的差异 肤色 黄色 浅 色 黝黑 头发 且直 多为 色或棕色，且为柔软的波状发或直发 黑且多卷曲 眼珠 褐色或黑褐色 碧蓝或灰褐色 色 鼻梁、嘴唇 鼻梁高度适中，嘴唇稍凸且厚度中等 鼻梁 ，鼻尖突出，嘴唇薄 鼻宽且鼻梁较矮，嘴唇厚并凸起 问题2：结合教材内容，填写下表，了解世界主要人种的分布。 人种 主要分布地区 黄色人种 亚洲 部和东南部，美洲的原住居民也是黄色人种 白色人种 是目前分布最 的人种。500多年前，白色人种主要分布在 、亚洲的西部和南部及非洲的北部。伴随着欧洲殖民扩张，白色人种的分布扩展到 和大洋洲等地 黑色人种 主要分布在非洲的撒哈拉沙漠以 地区。历史上，黑色人种被作为奴隶贩卖到美洲，因此，美洲也分布有大量的黑色人种 问题3：讨论不同人种的政治地位是否不同。 【归纳】图示世界人种的分布 任务二　运用图片和资料，描述并归纳世界主要语言的特点及分布。(见教材98～100页) 问题1：结合教材内容，说明汉语和英语的分布特点。 问题2：归纳世界主要语言的分布。 语言 分布 汉语 主要集中在 英语 除英国外， 、加拿大、澳大利亚等国也把英语作为母语。 、南非等国把英语作为官方语言 俄语 及其邻近的几个国家 法语 主要在 国及与其相邻的国家使用，在非洲的西部和中部也有一些国家和地区使用 西班牙语 西班牙和 美洲的许多国家 阿拉伯语 亚洲 部和非洲北部 【归纳】世界主要语言特点和分布 世界民族三千，多有自己语言；汉语使用最多，亚洲东部东南； 英语使用最广，英澳北美印度；俄语比较集中，拉美西语为主； 法语世称美丽，主要法国内部；阿拉伯语(西)亚(北)非，国际重要语言。 任务三　运用图片和资料，描述并归纳世界三大宗教及分布特点。(见教材100～101页) 问题1：填写下表，了解三大宗教的形成及分布。 三大宗教 起源地区 主要分布地区 基督教 起源于公元1世纪的亚洲 、美洲、非洲和大洋洲 伊斯兰教 公元7世纪初的 半岛 亚洲 部和东南部、非洲北部和东部 佛教 公元前6世纪至前5世纪的 亚洲东部和 部 问题2：归纳三大宗教的代表性建筑。 【归纳】世界主要地区的人种、语言和信仰的宗教 地区 人种 语言 宗教 亚洲西部和非洲北部 白种人 阿拉伯语 伊斯兰教 欧洲、北美洲 白种人 — 基督教 亚洲东部 黄种人 — 佛教 任务四　运用图片和资料，描述世界多样的习俗。(见教材102～104页) 问题1：结合教材内容，描述不同饮食习俗的产生和差异。 问题2：结合教材内容，描述我国和欧洲典型的节日习俗。 问题3：分析下图所示节日习俗和自然环境的关系。 图1　加拿大魁北克的冬季狂欢节 图2　阿拉伯联合酋长国的沙丘节 问题4：结合教材内容，说明我国对于社交习俗的态度。 【拓展】中国的八大菜系 不同菜系的形成与当地的地理环境、气候条件、物产资源以及历史文化等因素密切相关。中国八大菜系指粤菜、川菜、鲁菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜，是中国烹饪文化的重要代表，各自具有独特的风味和烹饪传统。 任务五　结合实例，说明尊重世界文化多样性的意义。(见教材104～105页) 各国在举办奥运会和世界 ... ...